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安顺市第一高级中学2018届高三培优工作计划
为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下：
一、培优对象：
1、精选学生，培优对象应具有以下条件：
（1）敢于担当，敢于吃苦，敢于挑战，要有2018高考为母校争光的使命感。
（2）有责任心，上进心、独立思考能力，有一种不服输的精神，有把事情做好的强烈愿望。
（3）有纪律意识，遵守学校规章制度和培优纪律。（4）有爱心。尊敬父母，尊敬老师，关心他人。（5）做事敏捷，很少拖拉。
（6）勇于接受批评，不为错误辩解。敢于面对挫折，面对困难不退宿
除具备以上全部条件外，文科考生要尽量考虑语文、数学、外语的综合水平，选拨15名优秀学生作为培优对象；理科除考虑语文、数学、外语的综合水平外，还要考虑理综综合实力。选拨20名优秀学生作为培优对象，主要参考高二下学期期末考试成绩及高三三次月考成绩，综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。
二、培优目标： 总分目标：每人设置高考目标总分，各科目标分数。文科：语文（﹥120），数学（﹥140），外语（﹥140），文综（﹥260），总分（﹥660），争取有1-2名同学突破680分。理科：语文（﹥120），数学（﹥140），外语（﹥140），理综（﹥250），总分（﹥650），争取有2-3名同学突破670分。大学目标：力争突破学校2018年高考目标“875”中“5”的目标。清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学。
三、培优学科及教师：
文科：语文、数学、英语、文综；理科：语文、数学、英语、理综 培优教师：各学科由以下老师牵头。文科：语文（王曦、潘林虹），数学（顾涛、龙灵）、英语（雷新、郑伟），政治（杨大忠、张绪俊），历史（朱瑜、石涛），地理（李玉谋、唐本贵）；理科: 语文（邓峥嵘、魏文俊），数学（张永洪、王仕强）、英语（赵雅静、赵晓辉）；物理（张庆贵、朱鑫），化学（丁琦琳、罗小荣），生物（陈龙、曾联琴）
四、培优形式：
（1）培优采用导师制，1名学生可以选择1位老师作为自己高三导师，一位老师可以担任2-3位同学的高三导师。实行个别辅导和集中指导相结合的形式。任课教师对尖子生要特别关注，不仅要关注其学习，也要关注其生活、思想动态，任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷，都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后利用下午自习课、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。各学科每周提供1套试卷和适当的辅助资料，试卷要面批面改。每次大考结束后辅导老师要认真分析培优生的试卷，汇总共性问题，有针对性的集中做好专题讲座。（2）学习诊断。每次大考后，任课教师要求所教培优生根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。并提出适合自己的学习计划。导师根据陈述和了解，结合考试卷分析结果对所负责学生进行学习诊断，提出个性化的学习方案。
（3）大考后，组织优秀学生学习经验交流会。
（4）年级每月对培优生组织一次学习情况座谈会，一方面了解他们的学习、生活、思想各方面的情况，鼓励他们充满信心，再接再厉，根据各阶段要预防性的进行心理指导；另一方面了解辅导老师的实际辅导效果和学生的实际要求，然后把情况反馈给教师，以达到最佳辅导效果。
五、效果检测：
跟踪尖子生的大型考试，对比各单科的成绩增长幅度，结合学生座谈会反馈情况，评价各辅导教师的辅导效果，对辅导效果欠佳的教师，敦促其调整辅导措施。
六、组织管理： 本培优活动由程垚副校长组织实施并监督协调，日常管理及检查由魏文俊和李玉谋负责。
七、培优要求：
１、培优教师必须按要求开展工作，作好记录。
2、培优对象的确定，由年级统一管理，不得随意变更或扩大范围。
3、学科组应研究培优内容，制定详细的培优计划，严格落实计划，防止走过场。
4、年级定期对培训的学生进行问卷，及时了解各科教师的培优情况及学生的反映。
安顺一中2018届高三年级组
2017年10月7日
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