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在活动中培养队员良好的意志品质
湖南张淑群
平时，老师们在谈论后进生的问题时，常常会听到这样的议论：“其实××孩子的智力一点也不比别人差，关键就是缺少自觉性、学习上懒得要命，干撩人闯祸的事就特别起劲。如果对他批评一番，好不得三天又会回到老样子„„”这类学生归结起来就是良好的意志品质。因为学习上不自觉、行为难以自控，改正缺点难以坚持„„，都属于意志薄弱的非健康心理的表现，这类学生可能校校有，甚至班班都存在。因此说明这是一种普遍性心理障碍现象。这种现象阻碍着学生的成长，不容忽视。
进入21世纪，学生的心理健康教育问题，已经引起了世界各国的广泛关注和高度重视。近年来，我校在省、市专家的指导下，进行《小学生心理健康教育》课题实验。我作为一名少先队大队辅导员，除了在各科教学中渗透心理健康教育外，还能注重通过少先队活动来培养队员的良好心理素质，特别在培养队员良好意志品质方面进行了一些探索，并且取得可喜的成绩。
一个人，如果有良好的智力，但缺乏坚强的意志，此人将很难获得成功。因为意志品质是其能否达到成功的重要因素。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期。重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响，现将我在少先队活动中培养队员良好意志品质来谈谈我的做法。
一、运用活动兴趣，培养队员自制性品质
意志的自制性品质是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪以约束自己产生与完成任务相反行动的良好品质。小学生的自制还处于初步发展阶段，但如果让他们做一些感兴趣的事，他的自制性会表现得非常明显。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。因为人们如果对某种事物事活动产生了浓厚的兴趣，就可以推动他克服种种困难，去努力地抵制各种干扰，诱惑专心致致地参与该项活动。
我在开展少先队活动时，能根据上级指示和本校实际开展一些少先队员感兴趣的健康有益的活动。在每次活动开展之前都要求三年级以上的中队写出活动建议书，然后由大队干部综合写出大队总的活动计划及纪律要求在校会上宣布后执
行。
例如：今年上半年我们在征集“风筝比赛”的活动建议书时，六年级46同学，为了搞好“放风筝比赛”活动，他们的建议是希望所有参赛队员遵守以下要求：
1、在比赛活动期间，要做到安全第一，一切行动听指挥，任何人不得跨越规定的赛区擅自行动，以免发生安全事故。
2、队员们要抱着重在参与的态度，做到友谊第一，比赛第二，互相关心，互相帮助，团结合作，力争发挥自己的最好水平。
3、活动结束后班上应进行总结，表现活动中出现的好人好事及优秀选手。回家后写下精彩的片段和自己的感受。
以上各条，希大家认真遵守，使活动圆满成功。
我将46班同学的建议书在中队长会上宣读后，大家一致表示赞同，校会上全体师生也一致通过。
由于活动的要求是队员自己所订。队员在活动期间不但能尽情享受乐趣而且能自觉遵守纪律要求。例如：在这次放风筝比赛的活动中，五、六年级的赛场设在新修的沿河大堤上，虽然大堤上来往的车辆少，但毕竟离河面很近，如果队员们违纪去河边玩水的话，就很可能会发生溺水事故。但由于队员们在老师的指导下，有不少队员的风筝放到河对岸的上空，还有的放飞到高空若隐若现。此时，有一学生的风筝由于线断了，风筝栽到河边，他正准备下河去捞，旁边的同学看见了提醒到，“风筝没有生命重要，快上来!”在其它场地放风筝的队员也都表现不错，大家流离往返，河边上的二百多名队员不但放风筝的水平发挥得很好。而且能自觉遵守纪律，活动结束后，他们写下了自己美好的感觉。其中一个学生写道：“我的风筝越放越高，若隐若现，这时，××同学问，喂你的风筝在哪?我指给他看，他怎么也看不见，这时我想了一个给风筝拍电报的方法(用一张红纸穿在线上，让纸随风顺线飞)找到了风筝所在的位置。同学们看到这一情景高兴得跳了起来。他也有说不尽的喜悦”。小朋友写出了自己的真情实感，朴实生动。我校特地为这次活动出了一期作文专刊。
像这样全体队员参加的大型活动，我们每期都有几次，而学生在活动中表现非常好，其成功的原因除了老师们的认真组织外，其主要原因就是因为我们不仅
能很好地激发队员对活动的兴趣，而且还能激发学生自己订规矩来鞭策自己遵守纪律。因此，久而久之，队员的自制能力相应地加强了。
二、明确活动目的，培养队员的自觉性品质
意志的自觉性品质是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行动服从于一定的要求的良好品质。
一般来说，小学生还不善于自己提出活动的要求，常由老师和家长向他们提出明确的要求，并在他们的监督下才能完成。但在整个小学时期，小学生意志的自觉性和独立性仍在发展着。
像体操训练，鼓号队训练这类活动，训练准备时间长，既辛苦又枯燥，如果同学们没有一定的自觉性，坚持训练的话，将会一事无成。而我每次在组织这类活动前，不是急于组织训练而是先让参与者明确活动的目的与意义。让所在参与者达成共识后再开始训练。也就是采用了“磨刀不误砍柴工”这一招。
例如：今年期初我校决定在六一前夕举行向家长开放的“庆祝六一”文艺比赛活动。校长吩咐：“原鼓号队快毕业了，要重新训练一支鼓号队，给家长一个全新的感觉。由于在三月份忙于开学工作，四月份忙于切墓、放风筝比赛以及教师赛课等活动直到四月底我们才着手选人集训。平时我们选人一般在五年级进行，因为肺活量小的不宜吹号。我想，如果照原样选人，则明年又将重新训练一批新队员，这样会增加学校的开支和老师的的负担。于是，我决定打破常规，在四年级学生中挑选人员。这样以来，训练的难度大，时间紧，但我没有因为这样的困难而盲目开始训练，召集符合条件的人员开会。首先我问大家：“你们愿成为鼓号队的队员吗?这时有人愿意也有人不很愿意。我说：请愿意的同学说说愿意的理由。他们谈到了，我想参加鼓号队锻炼一下自己，增长才艺；有的人说，我想在家长面前证明自己是好样的，也想借这个机会提高自己的素质。还能为班集体为学校争光„„等这些同学说完后，我问，大家同意他们的看法吗?他们齐答道同意，接着我又请说不愿意的队员讲原则，有的说：“我怕学不会。”有的说，我怕每次训练得太晚，爸妈会骂我不按时回家：还有的说：“我怕练了鼓号会影响学习„„”。等这部分同学说完后，我问道：“如果怕学不会，或者怕不能按时回家影响学习，在坐的能帮助他们解决这些问题吗?”
这时，有个队员说，以前的鼓号队员能学会，而且还在区里、市里获奖了，我看别人能学会我们也能学会，接着我又问：“怎样才能学会呢?”他说：“只要像平时上课一样，按时认真听教练讲课，然后自己刻苦练习，应该学得会”。这时我为这位发言的同学鼓掌，在坐的队员也报以热烈的掌声。此时气氛活跃了。接着又有人发言道：“如果我们训练晚了，可以要老师写纸条证明自己不是去玩，爸妈应该不会责怪的”。我问道：“这个同学想的办法好不好”。“好”，大家齐声答道。那么你们认为练鼓号会影响学习吗?这时，在坐的你看看我，我看看你，不吱声。我说：“有的人会，但有的人绝对不会”在坐的都是聪明人，你们能帮我解释一下为什么有的会，有的人不会吗?此时，有人说：“有果有人以练鼓号为借口不做作业的话，他的成绩会下降，但我想，一个人如果因为一点小事就放弃学习的话，这人也有点懒。这种人将来也可能做不成大事。如果既能做好作业，又能练好鼓号，这样就不会影响学习”。对!我肯定道。因为学习文化知识多半用左脑，练鼓号多半用右脑。如果左右脑都用上了，这样的人会更聪明，你们说这样的人会使成绩下降吗?况且我们集训只有40多天，希望大家做聪明人别做懒虫。二十一世纪是充满挑战的世纪，如果你想战胜别人，得首先战胜自己，要自己相信自己，自己为自己树立信心，下定决心，克服困难勇敢地面对挑战，这样才有可能战胜别人，因为胜利永远属于勇敢者，懦弱者永远是阶下囚。如果你想把参加鼓号队作为一次战胜自我的机会的话，请勇敢地举起手来。在坐的所有人都举起自己的小手。最后我说：我相信大家一定个个都能当一名优秀鼓号队员。
通过这场辩析，队员们明白了自己参加鼓号队的目的与意义，为今后的训练扫除了思想障碍。因此，这些鼓号队员训练的速度和成绩一点也不比前届队员差，次次按时参加训练，哪怕脚站肿了，手练疼了，嘴巴起泡了，也没人吱一声。在表演的那天，他们从早上七点多到校门口迎接来滨，一直到表演结束历经四个小时，都表现得非常出色，文艺节目也演得很好，受到了老师、同学、家长、和领导的一致好评。
三、注重活动过程，培养队员的坚持性品质
意志的坚持性品质是一种在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
培养队员的坚持性品质，要引导队员能够在活动中持之以恒，在困难面前，不犹豫，不动摇、不停滞，一鼓作气，善始善终。小学生还比较依赖于老师和成人的帮助，意志的自制力比较薄弱，但在教育的要求和影响下，他们的意志的坚持性会逐步地发展起来。
例如：去年下期我们响应湘潭教委的号召，在中小学生中“开展安全知识”竞赛活动。我们组织学生在班级初赛的基础上选出四名队员组成校队参加联校预赛。战胜联校级对手后，我们顺利地进入了区级预决赛，最后我们打入了市级总决赛。荣获了笔答赛一笔奖，抢答赛二等奖。这期间历时40多天，面临了4次挑战。这四名队员几乎牺牲了看电视、逛公园、走亲戚等所有娱乐时间，全力以赴备战比赛。是什么力量支撑着来自农村小学的选手去战胜来自千里挑一的厂矿、城区小学的选手呢?那就是因为我们注重了“赛前的科学训练”这个过程。每次在面对新的挑战之前，我们与小选手们一起研究考题的重点与难点，对手的实力以及训练计划，并督促选手们按计划完成训练任务。还让选手们在周会上进行抢答演红，一旦查出漏洞并设法及时补救，总之，每次面对一场新的挑战，我们都会提出新的更高的要求来鞭策选手们坚持训练。因此，这四名选手到市赛前能将2本共一百多页的安全知识竞赛题能对答如流。所以，我们的选手从联级到市级比赛的笔试部分一直保持了第一的好水平。抢答比赛的成绩是区级第一，市级第二。选手们为没拿到双第一而感到遗憾。我说，比赛的结果并不重要，重要的是你们能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底去夺取成功的硕果的拼搏精神可贵。你们以自己的行动证明了“世上无难事，只怕有心人”这句格言，通过比赛，这四名选手的整体素明显提高。
他们在赛后没有停止战斗，马上投入了紧张的毕业备战学习，功夫不负有心人，在今年的招生考试时，他们分别考入了我市不同的重点中学，他们所写的作文分别获得了国家级二等奖和三等级，其中有一篇读后感写的就是有关参加“安全知识比赛”的内容。这四位选手中，有一位因为在此赛中表现突出，被评为出席市的三好学生，并获得了市教委组织的假期免费游览上海、杭州的机会。
综上所述，我信为培养学生良好的意志品质对提高学生整体素质有着重要的作用。但培养学生良好意志品质，还只是对学生进行心理健康教育的一个方面，如何进一步搞好心育实验，还有待我们加强探讨力度，争取实验快快成功，早日迎来素质教育桃李芬芳的那一天。
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