散步导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散步导学案及答案”。
《散步》导学案
莫怀戚
一、学习目标
1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
2、品味语言，领会文章主旨。
3、借鉴以小见大的写法。
学习重点：阅读课文，体会亲情，品味语言。学习难点：最后一段的理解及以小见大的写法。
学法指导：
1、品读感悟法；
2、品读归纳法；
3、合作探究法
二、课前导学
1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟！）（1）给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）
分歧（）
一shà（）间
chāi（）散
委qū（）．
水波lín lín（）（）
各得qí（）所
（2）串词成段：将下列词语组成语意连贯的一段文字。
阳光 轻风 田野 小路 菜花
2、思考下列问题：
（1）一句话概括这篇文章的主要内容。
（2）请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。
（3）你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来。（4）文中有哪些你不理解的地方，标画出来。
三、课堂学习
（一）互动交流“课前导学”内容
（二）朗读感知 整体把握
1、朗读课文，感悟亲情美。思考问题:
(1)文章讲的是什么事？故事发生在什么季节？什么地方？出现了哪几个人物？主人公是谁？
(2)在这件事的过程中发生了什么事？（用文中一个词语回答）怎样解决的?结果又是怎样？
2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸（或者妈妈、奶奶、儿子），请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。
3、合作探究，深入研读，体验亲情。
精读课文6——8段，合作讨论：
（1）在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么？用简单的词语概括文中人物的特点。
（2）说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。
（三）品味语言，探究美点
自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，读一读，品一品，说一说。
【温馨提示】先自己圈点勾画，再小组交流。可以品味文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等等）。
【学法指导】分五组分别品析，然后选派代表全班交流，师生评议。景美 事美 情美 词美 句美 人美(四)探究技巧
你能发现值得借鉴的写作技巧吗？（活学活用）：
（1）我发现：本文选取了祖孙三代 这样一件平凡的小事，表现了中华民族 的传统美德，这一重大的主题，这是采用了 的 写法。
（2）我发现：文中通过对母亲进行 和 等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爱护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话„„都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。(五)延伸训练：
1、仿写训练：
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手； 它不应该只是，它还应该是
； 它不应该只是，它还应该是
；
2、阅读课后第三题短文《三代》，与课文相比较，哪个故事更感动你？说说你的理由。
六、盘点收获，归纳总结（引导学生小结）
我的收获：
《散步》教学案学习目标：1、理解文章的主旨句；2、分析景物描写的作用；3、赏析对称句的好处。 学习重难点：1、理解文章的主旨句；2、分析景物描写的作用；学习过程：一、我预习，我先行字......
学习目标：1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2、欣赏优美的语言，体会景物描写及其作用。3、学习课文以小见大的写法。学习过程：收集有关 作者资料，简介作者。将你......
1、散步莫怀戚 【学习目标】1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【......
学习目标：1、有感情的朗读课文，感知课文内容。2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。3、品味精巧别致、自然朴实的语言。学习重点：1、 整体感知课文内容，理解文章的人......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《散步》导学案 (人教版七年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
