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五 年级下册第26课《开国大典》预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、日积月累
（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价： 家长评价： 小组评价：
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
1、易读错的字（写出并注上拼音）：
2、易写错的字：
3、典型多音字（写出一两个，注音、组词）：
4、趣味识字：
（二）词语
1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：
开国大典： 典礼： 排山倒海： 迎风招展： 擎着: 瞻仰：
2、你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。
二、文本细读：
（一）整体感知：1.概括课文主要内容。
2、写作顺序：课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲。
（二）默读课文，完成下列问题。（1）默读课文，想一想：这篇课文为我们记叙了哪几个盛大隆重场面？试着用最简洁的语言概括出来。
请用这种方式来总结：
（2）默读课文，画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么？
请同学们用这样的方式来汇报：
我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是 段，下面 请 同学为大家朗读这一段课文。
下面请 谈一下感受。从哪些词语或句子中体会到这些感受？
最后请 带着他对这段文字的理解朗读他的感受。
（3）选择一处场面描写，作者是怎样把这个场面描写清楚的？
我们组选择的是 这一个场面，下面请 同学为大家朗读这一段课文。
下面请 说一下这处场面描写？
最后请 带总结一下这处场面描写的特点。
三、拓展延伸：
搜集关于开国大典的资料。
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