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论阅读经典的价值
数学学院2011级创新班王琪110203011 摘要：
经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因我们的理解得到延展与增值。阅读的风气在沦丧，但经典的魅力从未因此而消退。
关键词：经典阅读原因价值意义
阅读，一直是人们获取知识和信息的主要途径。读书的时候，知识和智慧指引我们识别美与丑、善与恶、真与假，使我们的生命一次又一次向前拓展；读书的时候，作者的思想涤荡着我们的灵魂，使我们的心灵变得辽阔而宽广、坚韧而强健；同时，读书还使我们获得一个和煦宁静的内心世界，以消除尘世的喧嚣与浮华。
显然，阅读一定是必要的，那么在21世纪的今天，阅读经典有什么意义呢？我们又是否应该阅读传统的经典文献呢？
首先，我们应该了解什么叫做“经典”。迄今为止，人们对“经典”一词的理解尚不一致。有的认为，所谓经典，是指经过时间的考验，最终被人们所选择并流传下来的传统典籍。中国古代的典籍浩如烟海，然而并非所有的书都称得上是经典。只有那些历久不衰、文质兼具又含蕴永恒之伟大精神的，方可称之为经典*。还有的认为那些“历经最糟糕的野蛮攻击而得以劫后余生的作品都是经典”*。
我们再来看看古书中是怎么说的：《汉书·孙宝传》中记载到“周公上圣，召公大贤。尚犹有不相说，著於经典，两不相损*”；唐刘知几《史通·叙事》中“自圣贤述作，是曰经典*”；以及清纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志四》说的：“祭祀之理，制於圣人，载於经典*”。
而我个人比较倾向于库切那种说法，经典就是指古今中外各知识
领域中最具原创性、奠基性、指导性、权威性的著作。
那么我们又为什么要提倡阅读经典呢？
我们中华文化有“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施与人”的忠恕之道；有“和为贵”，“和而不同”的共生共处之道；有“自强不息”，“厚得载物”的个人与社会的健康互动之道，还有“天地之大德曰生”，“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”的创业尊生、与时俱进之道。这都是具有普遍意义的价值观念。经典是民族精神的源头,人类文化的瑰宝。日日诵读经典，人生才能得到启迪，博大宽厚的思想人格才能逐渐养成，生命才能活出深度和高度，这也正是厚德载物的大基础。可是目前，现代人传统文化根基却严重缺失。也许是近些年知识爆炸的原因，也许是外来文化对传统文化围剿的结果，几千年中国的传统文化对人们的影响日渐式微。《诗经》、《大学》、《论语》等曾在中国盛行2000多年的经典读物淡出了各类课堂，“千字文”、“三字经”、“百家姓”等传统的“私塾”启蒙教材逐渐消失，白话文取代了文言文。许多人甚至缺乏对传统文化尊重的情感和企图了解的态度，现代人的整体语言表达水平日益下降，传媒及文化人的语言表达失去典雅与古风，变得浅白与粗俗，基本无国学素养可言，这已成了一个不争的事实。虽然素质教育的号角已然吹响，而大多数
地方的基础教育依然还在被功利化的应试教育裹胁着一路狂奔。青少年的阅读时间大大减少了，有专家认为：电视看多了，人们思维没有系统，言语表达困难。*在电视之外，我们也惊喜网络给我们带来的便捷与新鲜，读书的人越来越少了，人们对经典似乎也敬而远之了，而被人们所抛弃的经典是民族精神的源头，人类文化的瑰宝，千古传承，记录着民族基因中的最高智慧，是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲，所承载的是圣贤伟大的思想光辉。汪涌豪教授在上海中国电信学院的讲演中说：“日常生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书零售市场的报告，虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。”由此看来，现在提倡阅读经典是很有必要的。
所有的聪明智慧都要建立在经典诵读上才能尽其用。我们诵读经
典，渗透着知识的学习，能力的培养。对个人文化的塑造有着深远的意义。
第一，读经典是获得最有价值的知识、吸取思想精华的快捷路径。一个人在短暂的一生中学到的知识，只能是整个人类知识的沧海一粟。“取法其上，得乎其中。”这就需要我们读书要有选择，选择那些最好的书来读。
第二，阅读经典有助发展人们的语言及写作能力。叶圣陶老先生
说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字”。在语文学习中，重视并加强经典与现代文的阅读朗读训练，是非常必要的。每天读经典，耳濡目染，就会被文化的韵味而感染，陶冶情操，丰富语汇，在言谈中可以引经据典，增强了我们的文学底蕴及语言表达。
第三，经典诵读具有激发潜能与智慧的作用。我们认真观察一下，凡能将经典读到倒背如流。他们背诵课本知识的时候也用背经典的方
法熟读成诵，背得很快，这正是诵读经典带来的极强记忆的神力。美国医学博士杨定一医师，在台湾进行儿童读经典所经历的身心变化的科学试验再次证明，读经典的儿童其记忆力更强。
第四，读经典是陶冶情操、塑造高尚人格的重要方式。一个人的精神发育史主要就是他的学习史。经典是各知识领域大师思维的重要成果，是第一流人物的知识、思想的闪光结晶。读经典就好像与大师对话，可以以第一流人物的眼光审视真与假、善与恶、美与丑言行和现象
第五，读经典是增进智慧、寻求人生启迪的有效方法。牛顿说：“我之所以比别人看得远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”所谓“巨人的肩膀”，就是包含在先前科学大师经典著作中的知识、思想和方法。
第六，读经典是满足高品位审美需求的理想平台。读经典，就是
享用高层次的文化成果，就是品尝最好的“精神食粮”和最浓郁的“书香”，与大师、第一流人物为友，领略知识海洋的奇异景象和思想之颠的壮丽风光。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅
读的情有独钟。其实，对于任何人而言，阅读经典最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读霍金的《时间简史》
和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，人们往往苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至低下了曾经高贵骄傲的头。然而可否又想到过中华瑰宝给予的希望和勇气，将慰藉缓缓注入人们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼罗兰的《名人传》，从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让人明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦凯勒《假如给我三天光明》一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在学习经典的同时，人们不断磨炼自己的意志，心灵也渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让人们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使浮躁的人们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
学习是自我发展的必经之路，只有阅读经典著作才能吸取前辈的经验，取其精华，去其糟粕，才能提高自已的思想，自己素质，才能让自己更好的发挥自己的水平。读经典异于读经，也并非一味地复古，应把它放到通过经典直接接触传统文化的现实观照下，只有对于古代经典中所传达的传统文化有了真正地了解，才有资格去继承和批判，也才有能力进一步地创造新的时代文化。
参考文献：
《何谓“经典”》徐华新世界出版社 《何谓经典》库切辽宁教育出版社 《汉书·孙宝传》班固武汉出版社 《史通·叙事》唐刘知几武汉出版社 《阅微草堂笔记·槐西杂志四》清纪昀甘肃人民出版社 《阅读经典的意义》王余光科学出版社 《经典阅读的当下意义》汪涌豪学苑出版社
《经典诵读意义及方法浅谈》葛宜然湖北青少年出版社
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