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第五单元导 读
同学们，本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。
一、单元学习目标
1、通过本单元的学习，认真体会文章中相关人物的精神品质，正确感悟科学的伟大意义和人生价值。
2、学习作者的写作手法，联系上下文理解含义深刻的句子。
3、有感情地朗读课文，培养学生自主学习能力，提高学生深层次阅读的水平，全面提升学生的语文综合素养。
二、单元教学重、难点
1、学习作者通过具体的事例说明道理的写作方法。
2、理解课文中思想内涵深刻的语句，感悟课文蕴涵的人生哲理。
三、学法提示
本单元学习要进一步提高阅读速度，学习这些课文时，同学们可以首先自己默读课文，把课文读熟，在熟读课文的基础上，和同桌说一说课文的主要内容，然后再认真读课文，划出自己感受深刻的句子或段落，试着 在课文中作批注。最后和同桌谈一谈自己的感受。
18、跨越百年的美丽
年级：六年级导学案设计者：柯夫明时间：2012年5月7日学生姓名：分数：
学习目标：
1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
学习重、难点：
本课的学习重点是能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；学习难点是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。相关链接：
镭的发现，引起科学乃至哲学的巨大变革，为人类探索原子世界的奥秘打开了大门。可以说，它的发现，开辟了科学世界的新领域，并由此诞生了一门新兴的放射学，所以，镭被誉为“伟大的革命者”。
正是因为居里夫妇为科学革命做出了巨大的贡献，第二年，他们便获得了诺贝尔物理奖金。
过后不久，人们又发现镭在医学方面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来已经非常昂贵的镭，变得更加珍贵。有人劝说居里夫妇说：“您如果去申请专利，定会成为百万富翁！”
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答。
居里夫妇非常信奉“科学是无国界”的，也可以说，这是他们献身科学的共同宏愿。但不幸的是，１９０６年４月的一天，在一次车祸中彼埃尔•居里失去了自己宝贵的生命。居里夫人强忍悲痛，继续进行自己的科学研究。１９１０年，居里夫人成功地分离出纯镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。在同年居里夫人出席的国际放射学理事会上，制定了以居里名字命名的放射性单位，同时采用了居里夫人提出的镭的国际标准。
１９２０年５月，一位美国女记者在访问居里夫人时问道：“如果世界上所有的东西任你挑选，你最愿意得到什么？”“我很想有一克纯镭来作研究。但它的价格太高，我实在买不起。”居里夫人答道。
“您不是把价值百万法郎的镭，送给了巴黎大学实验室吗？”女记者不解地问。
“不，那不是我的，那是属于实验室的。”
这位记者听完这番话，心中感慨万千，被这位女科学献身科学的无私精神深深感动，当她回到美国后，写了大量文章，介绍居里夫妇，并号召美国人民开展捐献运动，要赠给居里夫人一克镭。次年５月，美国总统在首都华盛顿亲自把这克镭转赠居里夫人。
在赠送仪式的前夜，居里夫人坚持要求修改赠送证书上的文字，再次声明：“美国赠送我的这一克镭，应该永远属于科学，而不能成为我个人的私有财产。”
这位伟大的女性，在一生中共获得过两次诺贝尔奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女
院士，同时还被聘为其它１５个国家的科学院院士。她共接受过７个国家２４次奖金和奖章，担任了２５个国家的１０４个荣誉职位。１９３４年７月４日，这位伟大的科学家与世长辞了，但她精神永远激励着后人！课时：三课时
学习过程：
一、预习导航
课文导读：
一看到《跨越百年的美丽》这个题目，你想到了什么？是不是会想：究竟是一种怎样的“美丽”竟能跨越
百年？或许还有其它的疑问，那就让我们带着自己的问题赶快走进文章的字里行间，默读课文，边读文，边思考，看一看课题的美丽表现在哪里，并画出相关语句，把自己读后的感受写在课本的空白处，读后把自己的感受和同学们交流。
基础达标：
1、看拼音写词语
yěliànróng jiěchén diànfēnxīqīnshíYǐntuìfálìróngyù
（）（）（）（）（）（）（）（）
2、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）画。这个词的意思是（）
3、根据意思写词语；解释词语：
（1）、有突出的成就和效果。（）（2）、（对名利）超脱，不追逐。（）
（3）、泛指坚持某一信念而不肯改变。（）（4）、刚强坚毅。（）溶解：侵蚀：
冶炼：提炼：
盛名：庄重：
放射性：
镭：
4、我能理顺课文内容：
A、课文共有（）自然段，作者采用（）的手法来写，先写了（）接着写了（），最后写（）。结尾处并引用了（）的话肯定了（）的人格。
B、本文是一篇赞美（）的文章，文章易“”为主线，表明了（）。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值，充分表现了（）的科学精神。
二、质疑探究：
1、“跨越百年”指的是想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？（方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重
点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具体事例来写）。说这种美丽可“跨越百年”是因为
2、“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们心中。”指她的报告宣布了；“那美丽、庄重的形象”表面是
指，深层次的意思指
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”中“淡蓝色的荧光”是
指，也就是她的成就。这项成就的取得也是居里夫人坚持探
寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研
究中表现的的赞颂。
4、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中 “这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为，为
5、居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？
6、画出文中含义深刻的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。
7、学后疑惑：我有几个问题想和大家交流：
三、作业反馈：
1、比一比，组词语
减（）捐（）衔（）埃（）
碱（）娟（）街（）挨（）
2、用下列词语造句： 人声鼎沸„„
一如既往„„卓有成效„„
3、我会根据要求摘抄语句：
①描写居里夫妇实验条件极差的句子是 ：②表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是 ：③概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是：④第二自然段中描写居里夫人对科学巨大贡献的语句是：⑤我喜欢的语句是 ：
4、背诵一、二自然段。
5、写一写自己的读后感：
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