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绘本阅读与儿童成长
说到绘本阅读，许多人表示没听过，也有些人仅仅是听过“绘本”这个词，具体是什么？他们说不出个所以然来。上海三天绘本学习回来后，我特意问了问周围的朋友：“你们知道什么是绘本吗？”他们一致睁着好奇的眼睛问我：“什么是绘本？”为了能够解释地浅显易懂，我说：“就是几米画的那种有图画配有文字的书，他的代表作是《向左走向右走》。”“哦～你说的是图画书啊！”对于绘本的理解，可能许多人的潜意识里就是图画书，这不能说人们的知识面狭隘，而是绘本的阅读与推广在很多地区没有普及到。
今天我想来谈谈绘本的阅读，那么什么是绘本呢？绘本以怎样的形式存在呢？关于绘本的定义有很多，其中最能为大众所接受的是：一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本最先起源于西方，诞生于欧美，当时欧美国家对绘本阅读抱有很大的热情。七十年代绘本传入台湾，在1999年台湾著名绘本作家几米出版绘本《向左走向右走》，开创出成人绘本的新型式，掀起了一股绘本风潮。我第一次接触绘本是在大学期间，虽然之前有过接触，但那仅仅是粗略地翻阅，看到的只是粗浅的文字，单纯的图画。当大学老师拿着精美的绘本走进教室时，毫不夸张地说，我们的眼里都放着光。那精美的封面瞬间把我们吸引住了，带给我们一种强大的视觉冲击。色彩饱满、线条柔美，光是看封面就给人一种美感。随着页面被一页页翻开，我们似乎走进了绘本里，与书中人物一同欢乐一同忧伤。
其中印象最深的是爱尔兰作家麦克·山姆布雷尼的《猜猜我有多爱你》。这本绘本讲的是大兔子和小兔子的故事，他们把爱用各种方式表达出来，用双手，用双脚，甚至把爱伸到月亮上。故事很感人，通过大兔子和小兔子之间充满趣味的对话，加之夸张的动作和表情，将“爱”这一人类永恒的主题诠释得淋漓尽致。
绘本是文字和图画的完美结合体，一本绘本往往是先有文字再有图画，当然除了图文作者为一人的以外。这样就要求文字作者要有深厚的文化底蕴，能够写出富有情感、哲理、想象的文字，然后将文字交给画家，画家再进行构图创造。如果文字作者的文字能够打动画家，且画家能够领悟到作家的写作意图及写作情感，那么这本绘本不仅完成的很顺利，而且很容易打动和感染读者。如果画家体会不到作家的用意或者是画家达不到文字作者所要求的效果，那么完成这本绘画书的时间就要非常久。台湾资深儿童文学作家方素珍老师（大小读者昵称她为“播撒阅读种子的花婆婆”）在绘本创作过程中就要求尽善尽美。她是知名的绘本文学作者，为了能让画家更好地明白自己的用意，她特地去学习了绘画知识，这样与画家交流起来才能没什么障碍，在绘本的创作中不仅可以节省大量时间，作品也会更加感人，值得回味。
如此耗时耗力的绘本，我们应该如何阅读呢？
一、欣赏文本好的绘本从来都不是一次性的读物，虽然价格不菲，可还是值得拥有。当我们拿到一本绘本时，可能最先吸引我们的是画家的画风。但我认为，绘本阅读应该从欣赏文字开始。优秀的绘本都配有寓意深刻的文字，作家赋予文字独特的生命力，前面我们也提到过，绘本往往是先有文字再有图画，图画根据文字需要产生。绘本文字一般非常简练富有趣味性、哲理性，激荡人们的心灵。汤汤老师说过读绘本是一种享受，享受着心灵被润泽、被拥抱、被温暖、被涤荡、被感动、被慰藉和震撼。我认为绘本文字确实拥有妙不可言的滋味，文字简单，却简单的让人怦然心动，读完后让人回味悠久。
很喜欢汤汤老师的作品《红点点绿点点》，读起来暖暖的。红点点是条毛毛虫，绿点点也是，他们总是在一起，一起一扭一扭地爬，一起哼哧哼哧啃树叶，一起喝露水，一起荡秋千。他们总在担心一件事情，那就是变成蝴蝶后他们会把对方忘记。于是他们想了好多办法，每天在心里念五百遍对方的名字，在对方的额头咬上一口留下深深的牙齿印„„可当他们化蝶后，他们还是把彼此忘得一干二净，但即使这样，他们依旧成为了好朋友。正是这样一个小故事带给我们很大的心灵触动，让我们深刻地体会到阅读不仅仅是阅读还是心灵的洗礼。
二、留心观察图画
绘本里不是文字的附属，而是图书的生命。有时不需要文字就可以讲故事（无字书），优秀绘本中的图画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴，绘本图画还能给予孩子充分想象的空间，能够激发孩子与生俱来的诗意与浪漫。
在《我有友情要出租》的绘本中，画家将小动物画得栩栩如生。整本书的画面色彩鲜艳，茂密的树林，成群的小动物，以及藏在树后的小动物，他们的神情各异，最引人注意的是那只一直跟随大猩猩的小老鼠。他们之间会发生什么事呢？只有留心观察才能领悟到画家的用意。
三、“画外之音”无限
画家在作画时可能会藏有小心机，通过画面我们能够洞察人物的心理。在花婆婆的《天天星期三》绘本中，当小恐龙噜噜被守护天使用错咒语时，天天过着星期三的生活。当画家画到噜噜重复星期三生活的画面时，画面中只有噜噜一个人是有色彩的，周围的人物都是黑白色调。画家用这样的手法进行绘画是有目的的，以此渲染噜噜当时沉闷、焦虑的心情。所以，我们在阅读绘本是要有一双“火眼金睛”，能够看到作者的“画外之音”，体会作者的良苦用心。
下面我们来谈谈绘本阅读对儿童成长的价值。
一、绘本能够激发儿童的阅读兴趣
绘本一般短小精薄，画面精美，其中的小故事读起来浅显易懂，孩子在读绘本时是在没有任何压力的情况下完成。孩子会因为自己读懂这个小故事而欢喜雀跃，从而爱上阅读。曹文轩说过：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没有见到好书，你一生很难培养真正的读书兴趣。”所以，给学生选好人生的第一本书显得尤为重要，一本好的绘本不仅能够激发儿童的阅读兴趣，还为其以后的阅读打下了基石。
二、绘本阅读能够培养儿童的想象力
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界进步，并且是知识进化的源泉。”可见，“想象力是人类创新的源泉。”对于绘本的阅读孩子似乎是“百读不厌”，孩子在静静地欣赏过程中便展开了联想。例如，在读美国儿童文学作家艾瑞克·卡尔的《好饿的毛毛虫》时，一条又小又饿的毛毛虫从卵壳里爬出来找吃的，接着画面中出现了一个苹果、两个梨子、三个李子、四个草莓......而且每个水果都被啃上了一个小圆洞。这样的画面有太多的秘密，孩子会情不自禁地展开想象。
三、绘本阅读可以培养儿童的情感
绘本本身就包含着美好情感，能够使儿童心灵得到安宁。在读《猜猜我有多爱你》绘本时，孩子会把小兔子当成自己，将大兔子当成父母。当小兔子知道大兔子爱他，比他爱大兔子多得多的时候，孩子的心里会有一种安全感。《逃家小兔》中兔妈妈和小兔子关于逃跑的对话，也会让儿童的内心受到感染，情感得到安宁。
绘本阅读还能帮助儿童道德情感成长，大多数绘本在其思想内容上传递的都是人类的美德，如善良、宽容、诚信、勇气等。读《我很善良》，孩子感受到善良和爱心，读《木偶奇遇记》孩子知道了不诚实的后果很严重，读《天天星期三》知道我们面对困难时要有勇气。通过绘本的阅读儿童在无形中形成了做人的准则。
有播种才有收获，绘本阅读收获的不仅仅是阅读的快乐更是一笔无法估量的精神财富。就让我们带着心灵的愉悦，视觉的享受，一起完成绘本阅读之旅吧！
半程中心小学
吴雪艳
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