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创建ⅹⅹ市党建示范校的几点思考
江苏省靖江市第四中学 何 鸿
历经一年之久的学校党建示范校创建工作基本结束，我校党支部在市教育工委的正确领导下，结合本校党建工作的实际情况，认真扎实地开展了具有特色的学校党建活动，申报创建ⅹⅹ市党建工作示范校也取得了明显的效果。回顾整个创建的过程，我们深深体会到创建专项活动对学校工作的全面推动，同时也积累了些许对于学校党建示范校创建工作的反思。
第一：重视学校党建工作的制度建设
制度建设是学校党建工作的根本。学校应该根据教育系统党建工作的特点建章立制，努力用健全完善的党建工作制度来规范党组织的一切活动，来规范党员个人的言行举止。学校党组织没有完善健全的党建工作制度，党的组织就是一盘散沙，党建活动的开展就一定会举步维艰，为了应付上级党组织的检查和督导，被动地大搞形式主义，走走场子，最终影响了学校党组织在广大教职工心目中的形象。而制度建设的关键在于落实和执行，党的组织和党员个人理应因之受到表彰或者批评，不落实执行或者落实执行不力，最终会降低学校党组织在广大教职工心目中的威望。形象不佳、威望不在，学校党建工作会面临边缘化的危险境地。
第二：树立学校党建工作人人参与的观念 学校党建工作是学校工作的重要组成部分，正确处理好两者之间的关系，对于充分体现学校党组织的政治核心地位和充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用至关重要。占学校教职工较小比例的党员教职工，必须在具体的工作岗位上率先垂范以身作则，真正做到“五个带头”，才能影响和带动广大教职工热情高涨地投入到学校工作的方方面面去，但是党员个人影响和带头普通教职工，效果远远没有他们主动地融入和参与理想。如果广大教职工都能够以工、妇、团成员的身份或者以个人的名义，加入到可以参加的学校党建活动中去，形成人人参与的良好局面，学校党建工作将卓有成效。
第三：学校党建工作要富有创新意识开拓精神 尽管上级教育主管部门党委对于所属基层党组织党建工作有着全局性的考虑和谋划，明确的指导思想、统一的工作思路和具体的工作安排，这只是从学校党建工作共性的层面上进行的宏观规划，有着普遍的指导意义，但是基层党组织不能够千篇1律照搬照抄，甚至亦步亦趋，丢失了学校党建工作的个性化特征，违背了学校党建工作与时具进的重要内涵要求。学校党组织如果能够充分挖掘和利用各种党建资源，工作规划上努力增强前瞻性，工作措施上努力增强可行性，工作方法上努力增强灵活性，工作覆盖面上努力增强广泛性，以创新意识去吸引人，以开拓精神去激发人，学校党建工作的活力毕现、战斗力毕显。第四：学校党建工作硬件条件有待提高
学校要提供党建工作开展活动良好的硬软件条件，要从资金、物质和人力方面予以足够的支持和保障。目前学校党建工作开展的软件条件相对比较充足，无论是党建工作的环境和氛围，还是广大教职工对党建工作的认可度和重视度，都能够保证学校党建具体工作的及时组织和顺利开展，相反硬件的质量成为了制约学校党建工作的主要因素。学校党建工作的主阵地—党员活动室，学校党建工作日常事务处理机构—党支部办公室，学校党建工作的资料汇总—专门的党建文件橱柜，以及学校党建工作的物质手段—电教设备、多媒体系统等等，既不能长期处于与其他部门共用的状态，又要确保较高的利用率，设施设备要做好维护维修的善后工作。
第五：学校党建工作活动载体要丰富多样
学校党建工作的活动载体在一定程度上决定着党建活动的质量和效果，对于学校党组织的影响力、号召力的彰显举足轻重。事实上，党建活动的传统载体，比如党建宣传栏、党建展板、党务公开公示牌等静态传统载体，比如民主评议活动、主题教育、群众满意度调查、师生座谈会、谈心活动等动态传统载体，为学校党建工作发挥着巨大的支撑作用，得到了广大教职工的认同。但是随着学校经济条件的改善，把学校党建工作带出学校较小的空间，主动走进社会走进大自然，增加学校党建工作的生活化气息和自然化味道，红色之旅、廉政教育基地参观、到有革命教育意义的场所举行入党宣誓仪式或者重温入党誓词等等，都可以调动党员个人参加党建活动的高涨热情。
第六：学校党建工作台帐重在平时积累
学校支部指定了专人负责党建台帐，但是党建工作的台帐水平远达不到上级党委的要求，究其原因，其一是上级教育主管部门的检查往往扎堆，要么是疑似重复的督查，相关资料各个项目都要准备都要进入各种台帐；其二是平时的积累工作不到位，或者重视文本资料轻视电子文档，后者的保存期会更长；或者注重应急性补救，台帐的真实性和严肃性得不到保证。专人专责管理台帐，收集整理的主动性要到位，支部负责人也要经常督促将相关资料及时入账，必要时可以使用光盘进行有选择的刻录，电子文档借助于邮箱、校园网博客群进行长期的保存。
学校党组织是学校最优秀教职工的群体，这个群体在学校的教育教学和管理工作中无疑是最中坚的力量，党建示范校创建工作提供了反映学校党组织综合实力也是反映学校党员队伍风采的有效平台，更为正在进行的争先创优主题活动提供了组织、思想和作风方面的保证。虽然党建示范校创建工作暂告一个段落，但是创建活动留给我们的党建工作经验和党建工作成果颇丰，也为今后我们学校党建工作的进一步开展，为推动我市教育事业的进一步发展，为确保教育更好服务于我市的社会经济，留下不少的值得我们学校党建工作着和上级教育主管部门进一步思量和进一步探究的空间。
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