4索溪峪的野导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4索溪峪的野学案”。
铁佛中心学校“助学案”
六年级语文上
索溪峪的“野”助学案
主备人：朱纪红
审核：六年级语文组
学习目标 ：
1．正确读记本课词语。
2．有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。
3．领悟作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
学习重点： 领悟作者的表达方法。
学习难点： 体会作者如何展开联想与想象来表达独特的感受。
自主学习
1.我读阅读提示并思考它提出的问题。2．给下面加点字注音并把下列词语抄一遍。
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）绵亘蜿蜒
望而生畏
窈窕淑女
返璞归真
断壁悬崖
磅 礴
旁逸斜出 ．．．．．．．．．
3.解释下列词语。
绵亘蜿蜒：___________________________________________________________________ ．望而生畏
____________________________________________________________________ ．窈窕淑女：_____________________________________________________________________ ．．返璞归真：_____________________________________________________________________ ．年过花甲：______________________________________________________________________ 4.索溪峪给你总体印象_________，“野”加引号的含义：______________。索溪峪的野体现在___________._____________._______________._________________________。作者描绘张家界索溪峪独特的美，在写景中表达自己畅游其中的_____________心情。
导学探究
探究一：
1．读课文第一段，质疑（①理解“野”的含义。②索溪峪为什么是“野”的？）
2．交流“自主学习”第3小题。
3．索溪峪的“野”表现在哪些方面？ 探究二：
1．请同学们再仔细读一读课文第二自然段，思考下列问题
（1）索溪峪山是野性的“美”这个特点的，体现在___________________________、_______________________________、___________________________________三个方面。（2）你从________________、________________、_______________、___________词语感受到了一种惊险的美
（3）本段最后一句话运用了_________方法，表达了作者对索溪峪_____________之情。3交流第三自然段
抓重点句体会水的“野”
（1）索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵着手并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
它们运用什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？（3）作者还有哪些奇特的想象？
4.交流第四.五自然段
（1）．朗读课文，说说猴子是怎样的，与动物园的动物相比可以看出什么？
（2）游人的“野”表现在什么地方？为什么他们会变得如此“野”？
（3）人们，在这山水中返璞归真了。这句话在全文中起到什么作用？
5小结：通过这节课学习，我们要学会作者描写景物所运用的方法。1．充分运用联想和想象来表达独特的感受。2．先概括后具体描写的方法。还要能激发我们热爱大自然的感情。
总结评价
1．说说你现在对文中“野”的理解。
2．小结谈话：通过这堂课的学习，你有什么收获？
学习检测
一、根据词义写词语。
1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）
2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）
二、按要求写句子。
1．雪花飘落下来。（扩句）
_____________________________________________________。
2．那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句）
________________________________________________________。
3.玉树人民的顽强精神，是我们学习的榜样。（改为反问句）
_________________________________________________________。
4.索溪像孩子。（改为比喻句）
__________________________________________________________。三.辨字组词。
壁（）
峡（）
蜿（）璧（）
狭（）
碗（）仞（）
崛（）
缘（）纫（）
倔（）
绿（）
四、想一想这段话是围绕哪句话写的并划出来。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
五、用序号标明下列句子的正确顺序
（）这里正在举办一年一度的菊花展。
（）植物园里人山人海。
（）菊花美极了，黄的、紫的、白的，还有绿色的„„
（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（）人们指指点点，边走边观察，不时发出一阵阵的赞叹声。
（）一堆堆，一丛丛，五彩缤纷，争奇斗艳。
六．阅读并回答问题
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
3、划线句子采用__________方法，作者由____________________想到________________ 由_____________________ 想到___________________________。
4、摘抄文中写山的词语。
____________________________________________________________________________ 教后反思：
索溪峪的“野”答案
自主学习
3.野
天然的自然的山野 水野 动物野 游人野
愉快 导学探究
2.(1).惊险的美
磅礴的美
随心所欲不拘一格的美(2).拔地而起.摇摇晃晃.望而生畏.胆颤
（3）联想
热爱
3.拟人表达出作者行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。索溪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。4（1）亲热 调皮 恶作剧 快活 “野”性十足
（2）游人在山中尽情地嘻哈，交谈。因为在山中他们可以回到最初的状态，随心所欲地表现自己。
（3）这句话在全文中起到点明中心的作用。学习检测
一． 不拘一格 随心所欲
二．（1）洁白的雪花从半空中飘落下来。
（2）颜色照耀着眼睛。
（3）玉树人民的顽强精神，难道不是我们学习的榜样吗？（4）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
四.这种美，是一种惊险的美。
五．215364 六．2 山是野的。这种美，是一种惊险的美。这种美，是一种磅礴的美。
这种美，是一种随心所欲.不拘一格的美。
3．联想
相对相依 热恋情人
婷婷玉立
窈窕淑女
4断壁悬崖 绵亘蜿蜒 直插云天 横栏绿水 旁逸斜出
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