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美国的法律教育：起源与发展
由罗伯特W ·戈登
1（在美国法律教育的故事反映了美国民主的演进。有一个更加多样化的身体比他们刚刚几十年前？只能逐步应运而生。直到20世纪时几乎不存在。在反对英国统治的革命，美国人拒绝了贵族和垄断。在早期的美国共和，这种感觉强烈的专业发展成为专业组织特权和民主的怀疑。大多数国家实行的教育或对律师考试没有正式的要求，顶多，他们需要在一个律师事务所学徒几年。一些法律学院的成立不过？如著名的利奇菲尔德法学院西部康涅狄格和几所大学的法律与威廉和玛丽，哈佛大学和哥伦比亚大学教育学院联网学校。这些早期的法律学校培养了新的共和国的主要律师很多。但是，这些学校入学只需要高中毕业，只有一年或两年的法学研究。他们通常工作人员为兼职从业人员。学生听了讲座和法律科目中学读论文或评论。
6、变革之风开始吹19世纪70年代。自然科学的巨大成就，伟大的欧洲（特别是德国）大学的信誉，在行业管理和政府的教育迫切需要的人才，都创造了在受过训练的专家，并作为他们的供应需求的新手段组织专业的信心。领导新成立律师协会的律师，例如，在纽约市，1870年律师协会，美国律师协会，1878年？和就业歧视。一个新的社会监管机构，特别是环境，创造了新的环境法领域的需求。
约翰逊总统在1965年创建了联邦资助的法律服务方案，为贫穷客户，带来不良的客户群代表诉讼。这个方案和其他基金会资助的“贫困法”的启发，创造法学院诊所节目？在学校律师事务所，法律根据临床教师，在这里，学生不仅可以学习到新的干部认为工作人员如律师，但真正的客户代表而下，依法执业律师和临床导师指导的学校。在许多法学院今天，大多数学生获得了一定的经验，代表在出租房屋，囚犯，犯罪嫌疑人，受助人，移民试图进入或留在美国，消费纠纷或环境造成贫穷债务人租户。
新的社会运动也改变了法学院人口。在南方法学院已承认没有黑人学生，在北法学院很少，直到20世纪70年代，自那以后黑人和西班牙裔学生进行约10每班百分之注册。法学院妇女曾在1970年以前严格的配额;1970年至1990年期间，女性从百分之四到法学院入学人数的50百分比。为了适应新的学生，在20世纪70年代法学院和？0一倍大小。
行政和管理的法律，诊所，贫困和环境法，公民权利，都是外部的挑战和变化的反应。法学院也开始响应来自演艺学院内的智力挑战。在20世纪30年代，法学院已调情与其他社会科学特别是经济学，历史学，心理学，社会学和人类学而且往往是在法院的意见，那么，既然几个著名的法律经济学教授已经成为联邦法官。新的法律教师，特别是在精英学校，现在常常在经济，历史，政治学，哲学，社会学和法律博士学位。
全球法律
在法律教育的下一个大的变化？已经开始？显然是要在全球的法律研究的方向。美国法律学校规模不断扩大，对外国学生的法律研究生课程，逐渐吸纳更多的非美国人定期法律方案和发送了一年的其他国家学习更多的美国学生了。课程开始增殖跨国法律领域-尤其是跨国商业和国际人权法，以及在诸如中国，日本和伊斯兰法的区域特色。
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