小组合作学习的落脚点在于培养学生的综合能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小组合作学习学生培训”。
小组合作学习的落脚点在于培养学生的综合能力，为学生的成长奠基蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”构建高效课堂就是想通过引导学生积极参与、主动探索，让学生之间的信息和情感在交流中产生思维的碰撞，实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中发展。通过师生平等交流，培养学生独立思考，解决实际问题的能力；让学生在讨论中建立自信，激发出兴趣，形成自觉学习意识。高效课堂还要体现一种民主、平等、和谐的课堂气氛，因为这有利于挖掘学生的潜能，有利于培养学生的创新意识。
“学习是学生自己的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，我们应重视自学能力的培养。”高效课堂不仅关注教师讲得多么精彩，更加关注学生学得多么主动。高效课堂要求学生的学习过程要充分体现三个基本持征：自主性、探究性、合作性。让学生敢于质疑、善于质疑，敢于从不同角度，用不同的方法分析问题和解决问题，要使对话成为课堂教学的常态。即动态成常态，生成成为过程，使学生的思维能力和创造能力得到激发和提高。高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，增长了能力，更是为学生的终身发展奠基。
高效课堂的目的是“强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”高效的课堂就是要变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”的师生共同发展的原生态课堂。简言之，高效课堂就是追求效果、效益、有序的教学，就是要在有限的时间内，让学生获得更多的发展。
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