小组合作学习习惯的培养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“合作学习小组如何建立”。
【问题】如何培养低年级学生在数学课中的合作学习的习惯
【策略】
1、培养学生倾听的习惯。小组成员必须听清老师的提问，听懂小组分工的要求；其他同学发言时，要会听别人发言的要点，善于收集信息归纳总结。同时也要听得了表扬之词，听得进批评之音。
2、培养学生表达自己意见的习惯。仅仅会听是不够的，学生必须学会表达。教师要调动所有学生的参与欲望，培养学生敢说话的勇气，把一些能够容易表达或者简单的问题让不爱发言，学习比较困难的学生来回答，并给予他们肯定与鼓励，使他们能够有表现自我和获得成功的机会。
3、培养学生遵守纪律的习惯。在小组合作中发表自己的意见时，说话声只有小组成员能听见；认真听取小组成员的发言；不讲与小组合作学习内容无关的话；合作学习时做到“活而不乱”。
4、培养学生讨论和解决问题的习惯。讨论是合作解决问题的关键，每个成员表达了自己的想法后，可能有不一致的地方，这就需要讨论，攻克难点，形成解决方案。不轻易放弃一个方案或想法，不迷信权威。教师要在关键处予以指导，让学生逐渐掌握讨论问题的步骤和方法。
5、培养学生评价的习惯。教师应该要求学生针对某一同学的发言、某一解题的方法、某一设想谈谈自己的想法。使评价有目标、有内容，言之有物，比如评一评这种方法好不好？好在哪里，不好在哪里？为什么？教师要循序渐进，循循善诱，允许学生用一句话评，两句话评，慢慢地学会有条理地说出自己的理由。
三峡小学何玉芝
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