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学富五车志高远 腹有诗书气自华 ——在读书报告会上的讲话
翟瑞刚
大连经济技术开发区第一中学
２０１２年５月
学富五车志高远
腹有诗书气自华
——在高一读书报告会上的讲话
亲爱的同学们：
随着高中教育的发展，随着席卷全省的减负浪潮的涌起，我们的教学发生了重大的变化。课时减少了，晚自习辅导取消了，周六周日的辅导没有了，同时，自习增多了，活动时间增加了，周六周日的自由时间更多了。在这种形势下，如何适应，如何利用好大量的自由时间是摆在我们面前的一大课题。当然在自由时间里可以预习课程，可以完成作业，可以背诵课文，可以锻炼身体，等等。除此还能干点什么？我们认为剩下的时间就是读书。因此，我今天讲话的题目是：学富五车志高远，腹有诗书气自华。
大家都知道新东方的掌门人俞敏洪，他出身在贫寒的农民家里，念书都很困难，在母亲的坚持和努力下俞敏洪读到高中，考上了北大外语系。当时他的外语成绩名列前茅，颇感自豪，有时甚至洋洋自得。有一次，一位同学读一本《第三帝国的灭亡》，俞敏洪大惑不解地问：你怎么读与外语专业不刮边的闲书？那个同学听了以后，露出鄙夷的神色，翻了一个白眼，这对来自江阴农村，自尊心极强的俞敏洪来说，无疑是当头一棒，于是乎他一口气跑到书店，买了《第三帝国的灭亡》细心的阅读起来，这本书给他打开了一个新的天地，生活中除了外语还有这样的好书。读着读着他的思维活跃起来，他意识到农村孩子和城市学生的差别，他认识到眼界的重要，他理解了阅历的可贵，他真正明白了读书的重要。从此，他一发不可收，他利用业余时间广泛阅读了大量的书籍，《三国演义》就读了六遍。后来他说从三国中读到了如何面对磨难，如何发现人才，如何使用人才，如何调度工作等等。正是因为他博览群书使他眼界开阔，高瞻远瞩创立了新东方，正是因为他知识渊博使他招揽人才，使用怪才游刃有余，正是因为它学富五车使他推动新东方在美国上市，身价几亿。书写了民营教育的东方神话。俞敏洪成功的例子恰好的诠释了“学富五车志高远，腹有诗书气自华”的道理。
书，是前人智慧、经验的结晶。读书，就是让学生在有限的时间内汲取人类数千年成就，使得你们有可能“站在巨人肩上”，成为令人瞩目的成功者。同学们，说起读书的意义，说起为什么读书，我们也许都能侃侃而谈，请允许我今天仍然简而述之。
读书可以增长见识。古人说：读万卷书，行万里路。有人解释这就是阅历，读万卷书是阅，行万里路是历。在这里行万里路需要时间、需要金钱等等。而读书的成本就相对低些。读书可以让你登临高山，可以让你俯瞰大地，可以让你回首历史，可以让你看到未来，可以让你跨越国界、种族，读书甚至可以让你钻入地心、遨游太空。人的视野和精力非常有限，读书可以弥补这些不足。
读书可以增长知识。书是什么,是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足我们天然具有的好奇心和求知欲。你们的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。当你们长大或工作时,会发现胃底层,有未来及得消化的丰厚的积存,从而大受裨益。培根说：阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
读书可以放宽眼界。有了见识，有了知识。你的眼界当然会放宽，你会见微知著，你会游刃有余，你会恬淡自然，甚至你会高瞻远瞩。毛泽东同志一生酷爱读书，他读了大量古今中外的名著，二十四史他就读了不止一遍。由于知识的积累，他学富五车，高瞻远瞩。在抗日战争最困难的时期，他写了《论持久战》，预知抗日战争是持久战，最后胜利的是中国。在解放战争刚刚开始的时候，他就研究解放战争胜利后的事情，研究建国大业。如此远见卓识与他大量的阅读十分不开的。
读书可以陶冶情操。法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。你读了《钢铁是怎样炼成的》，就能从主人公保尔·柯察金身上学会坚持,学会坚强，学会勇敢，学会顽强，学会面对挫折，学会淡然泰然，正因为如此，保尔·柯察金激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。
读书可以改变命运。中国最著名数学家的陈景润,他原本家境贫寒,在一家杂货店当学徒,但他并不屈从于命运,而是自强不息,利用晚上学习数学,后来在清华旁听,以至后来因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运甚至让世界震惊;还有美国的海伦凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,拼写单词,表达自己,还学会了说话,在20岁时,考进哈佛大学女子学院.如果她不曾努力学习,而是自暴自弃,相信只是一个让人可怜的残疾人,但她用自己的毅力缔造了“读书改变命运”的神话。这样的例子举不胜举，我只举此两例姑妄说之。我甚至可以武断的说：世界上凡成功人士大都酷爱读书，或说他们的成功与读书都有着不可分割的联系。在这里我姑且举几个古今中外读书的例子，与同学们共勉：
孔子读书，韦编三绝。（至圣先师）
孔子非常喜爱钻研《易》经，每读一次，都觉得能悟出一些新的东西来，所以他一遍一遍地反复研读。读得次数太多，竟把竹简串在一起的牛皮绳都磨断了多次。这就是历史上有名的“韦编三绝”。
高尔基读书，爱书如命。（一代文豪）
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
侯宝林读书，不辞辛苦。（相声大师）
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
宋太宗读书，难能可贵。（宋代君主）
宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的百科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。有时因 事耽误了，他还要在闲暇时再补上。有人认为他实在太辛苦了，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”后来，“开卷有益”就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言.闻一多读书，忘记新婚。（诗人、散文家、学者）
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着
旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。读书的意义重大，作用了得。那么读什么书呢？
就广义而言，开卷有益。读什么书都有益处。但鉴于高中阶段时间紧；压力大，又面临高考，我们还是要有所选择。在这里我斗胆为同学们提供一些书目，谨供同学们参考：
１、励志类书籍：
这类书籍能陶冶性情，树立志向。
《梵高传》（美）欧文·斯通著
《假如给我三天光明》 [美]海伦·凯勒著
《居里夫人传》（法）艾夫·居里著
《林肯传》(美)戴尔·卡耐基著
《名人传》（法）罗曼·罗兰著
《苏东坡传》 林语堂著
《拿破仑传》（德）艾密尔·鲁特维克著
２、哲理类书籍
这类书籍能使我们思维缜密、见解深刻。
《想念地坛》 史铁生著
《素面朝天》 毕淑敏著
《周国平人生哲思录》 周国平著
《文化苦旅》 余秋雨著
《庄子选译》 吉林文史出版社
《美的历程》《论语》
３、诗歌散文类
这类书籍能使我们语言优美、自然流畅。
《唐诗三百首评注》 [清]蘅塘退士选编，周啸天注评
《新月集·飞鸟集》 [印度]泰戈尔著
《余光中作品精选》 余光中著
《朱自清散文精选》 朱自清著
《大堰河》 艾 青著
《红烛》、《死水》 闻一多著
《志摩的诗》 徐志摩著
４、报刊类书籍
这类书籍能使我们紧跟形势，眼界开阔。
《读者》《青年文摘》《作文通讯》《语文报》
《中学生作文报》《意林》《今日文摘》
《启迪》《杂文月刊》《报刊精粹》
５、文学作品类书籍
这类书籍能开拓视野，增长见识。
《子夜》、《三国演义》《红楼梦》、《水浒传》《西游记》《简·爱》、《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》、《彷徨》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《茶馆》、《古文观止》《西厢记》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女儿》等。
我建议文学作品类阅读要量力而行，如有余力，则读；否则，不读为宜。因为长篇小说容量大，内容多，很难把握，而且浪费时间。
读书是一项苦差事，也是一件乐事，是典型的苦中有乐、先苦后乐的事。古人说：史上第一等人忠臣孝子，人间唯两件事种田读书。可见读书是他们人生的大事。我们是高中生更应读书为乐，读书乐，乐读书。要想解决怎么读的问题关键是兴趣和坚持。没有兴趣和坚持一切都无从谈起。如何提高读书的兴趣和如何坚持读书是一个比较复杂的问题，很难一下子说清楚，容我以后再谈。这里我就读书的方法谈一点个人的见解。
1.三读法
浏览性泛读。对浅显易懂或阅读价值不高的书籍报刊，采取浏览法，大致了解其主要内容，在有限的时间内获取更多有价值的信息。
探求性速读。为达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等。这就要求“一目十行”。
品味性精读。对名篇名著和文质兼美的优秀作品，静心细读，体会立意构思，揣摩谋篇布局，欣赏佳词妙句，经过细嚼慢咽，将其中的精华变为自己的知识营养。很多优美的文章都应品位式阅读。
2.不动笔墨不读书
圈点勾画，作批注。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受。写读书笔记。可作摘抄，编提纲，写体会。
制作卡片。为了便于记忆和积累，将名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，随身携带，随时翻阅和背诵。
再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。
3.边读边思考法
通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章脉络等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。一般包括专 题阅读方法指导、学生阅读实 践、畅谈收获等。
同学们，有人做过统计，发现正常人90%以上的信息来源于阅读。在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为个人能否成才的重要条件之一。乐于阅读，善于阅读正是成功者重要的品质。新的《语文课程标准》明确指出要培养学生"广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书。同时对课外阅读的总量作出了具体的量化规定。高年级课文阅读总量不少于100万字。我们当今的重要任务就是把自己培养成会读书、爱读书的一代新人。有目的、有计划地指阅读课外书籍，学会正确的读书方法和科学的思考方法，拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力，是促进大家健康成长的重要渠道。我们要“得法于课内，得益于课外”，我们要“课内精耕细作，课外跃马平川”，我们要努力读书，不断求
知，成为学富五车、腹有诗书的人。
最后，让我用名人关于读书的精辟论述结束我的讲话。
书籍是巨大的力量（列宁），书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师（高尔基）。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（笛卡尔）。读书越多，越感到腹中空虚（雪莱）。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了（高尔基）。光阴给我们经验，读书给我们知识（奥斯特洛夫斯基）。热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人（高尔基）。理想的书籍，是智慧的钥匙（列夫·托尔斯泰）。和书籍生活在一起，永远不会叹气（罗曼·罗兰）。书籍——当代真正的大学（托马斯·卡莱尔）。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀（莎士比亚）。读书在于造就完全的人格（培根）。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程（高尔基）。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻（孟德斯鸠）。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋（凯勒）。
同学们，学富五车志高远，腹有诗书气自华。
谢谢大家，谢谢！
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