26、那片绿绿的爬山虎由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“26那片绿绿的爬山虎”。
课题:
26、那片绿绿的爬山虎
知识与能力：认识7个生字。会写13个生字。指导“删、词、燥”的字音； 指导“翻、昏”的字形；区别“燥和躁”的字形。正确读写“山洪暴发、懒惰、俗语”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。提高学生的阅读能力和理解能力。
过程与方法：通过抓住重点词句、联系上下文理解课文的学习过程，学习作者通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟如何修改作文。情感态度价值观：培养认真改写作文的习惯
教学重点：小组合作自主识字。运用边读边画、联系上下文的方法学习课文，理解课文内容，体会含义深刻的句子。
教学难点：学习作者通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟如何修改作文。教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）联系旧课，启发谈话，导入新课。
①简介课文作者及主要内容。简介课文作者及主要内容。②板书课题，齐读，简介作者。
③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景。
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）自主学习
1．学生自由读课文，读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。2．检查自学。
3．融洽（查字典理解）；删（翘舌）除；推荐；余晖；楷模（找近义词理解）4．指读课文，说说主要写了几件事。
5、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
6、我要把课文中的生词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，7、我想把我感受最深的段落多读几遍，想想应该怎样将它读好。
8、质疑：读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。合作探究
1、从课文中，我知道一些含义深刻的语句，我想找出来弄明白，在小组内和大家进行合作交流，并推选出一位代表在班上汇报。
2、从大家的议论当中，我还知道了花生最可贵的是什么，我想和同学们交流一下自己的体会。
3、通过学习，我要和大家交流交流写作文和改作文方面的体会。
4、课文写得很有感情，我要认真读一读，再把喜欢的部分背下来。
四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）
一、看拼音，写词语。
tuī jiàn zào rè rónɡ qià shān diào yì piān
yǎn lián wò shǒu mó hu huánɡ hūn zào rè
fān kāi Kè tīng róng qià guī fàn
二、我能组词。
洽（）存（）
历（）糊（）篇（）蜂（）恰（）荐（）
厉（）蝴（）翩（）峰（）
三、写出下列词语的反义词。
悲伤()成功()延长()严寒()镇定()勤劳()
四、我会填（按课文内容填空）（１６分）
１、刚进里院，一墙（）的爬山虎扑入眼帘。夏日的（）仿佛一下子（），阳光都变成（），像（）一样在上面跳跃着，闪烁着（）。
２、落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，（），如同（）。３、在我的眼前，那片爬山虎总是（）。
五、花落谁家
1、选词填空。（亲热 亲密 亲切）（１）、乡亲们围着子弟兵（）地问寒问暖。(２)、叶老先生的（）之中蕴含着认真。(３)、小红是我最（）的朋友。2在（）里填入合适的关联词语。
（１）我（）未见过叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真。(２)肖复兴同学（）没有在这几件有关画画的事上深受感动，（）不能写得这样亲切自然。
(３)、我们的交谈很融洽，仿佛我（）小孩子，（）大人。
六、啄木鸟门诊㈠修改病句
１、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
２、经过老师的帮助，终于有了进步。
3、奶奶买了水果，桃、苹果还有巧克力。
4、数学对我很感兴趣。
五、板书设计： 26那片绿绿的爬山虎
叶圣陶
修改文章 一丝不苟
（改、断、删、增）作品
请我做客 平易近人 人品
给我印象
堪称楷模
六、课后反思：
学生通过对叶圣陶先生的了解，在学习课文的过程中更加能体会到他对工作的认真、一丝不苟及待人的亲切等品质。也能通过交流，理解爬墙虎所衬托出的作者的心情。
《那片绿绿的爬山虎》教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写14个字。正确读写“黄昏 燥热 推荐融洽 删掉 楷模 余晖”等词语。2、抓住关键词句，体会叶圣陶对文一丝不苟、对人平......
26 那片绿绿的爬山虎第一课时 课时目标 ⒈理解生字新词。 ⒉了解课文主要内容。 ⒊读通课文教学重点: 了解课文主要内容。教学难点 : 能在较短时间内以一定的速度读通课文教......
1教学目标1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，联系上下文，借助资......
《那片绿绿的爬山虎》- - 【教学目标】 １．知识技能：⑴学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。 ⑵从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。 ⑶有感情......
《那片绿绿的爬山虎》教学目标：1，正确读写“推荐、融洽、规范、黄昏、摇曳、曲线、燥热、规范、余晖、窗棂、楷模、删掉、莫名其妙、映入眼帘、密密麻麻、春风拂面”等词语。2......
