那片绿绿的爬山虎教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“那片绿绿的爬山虎说课”。
26、那片绿绿的爬山虎
第一课时
教学目标：
1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语，正确流利朗读课文。
2、理清文章脉络
3、概括课文主要内容。教学重难点：
1、理清文章脉络
2、概括课文主要内容。教学过程：
一、回顾旧知，激趣导入
1、（出示幻灯片：一片绿绿的爬山虎）同学们，这一墙绿绿的爬山虎让你想起了我们学过的哪一篇课文？（生：《爬山虎的脚》）谁写的？（生：叶圣陶）今天，又有一篇课文将带领我们走近叶老先生，走近他家那一墙绿绿的爬山虎。这就是我们今天要学的第２６课《那片绿绿的爬山虎》。板书课题，让我们齐读课题：那片绿绿的爬山虎。
2、这篇课文的作者是谁？（肖复兴），让我们走进肖复兴，一起读(课件出示：肖复兴简介)
二、初读课文，整体感知
１、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子（温馨提示：圈出生字，画出生字所带的词语多读几遍。）
２、检查生字词的认读情况。（课件出示）
（1）、同学们读书很认真。现在，老师检查一下你们生字都读准确了没有。（出示课件，生字认识：）
（2）、生字同学们读得很准确，生字所带的词语你认识吗？谁来试试：（课件出示：词语积累）（3）、生字词放到句子中，谁愿意读给大家听。（课件出示，句中训练）
（4）、加点难度，这段话谁有勇气展示一下。（出示课件：段中强化）
（指名读，挑战读，开火车读，齐读等）
3、课件出示：请同学们自由读课文，小组合作理清课文脉络，概括课文主要内容。（温馨提示：这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。课文回忆了作者和叶老先生有关的事有那几件事？哪些自然段写了这部分内容？用归并段意的方法概括课文主要内容。）A、检查交流课文脉络
（1—5）叶老先生给“我”修改作文（6—9）叶老先生请“我”到他家做客（10）叶老的教诲时刻激励着我 B、交流概括课文主要内容
（课件出示）：这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。回忆了1963年叶圣陶先生（给“我”批改作文），（邀“我”到他家做客），使我终身受益匪浅的故事。
三、回归主题
1、这节课同学们有什么收获？生交流。（我认识了本课的生字、我知道了课文主要写了两件事„„）
2、同学们收获真多，下节课我们再深入学习。
26 《那片绿绿的爬山虎》第一课时学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，书写生字、词语。2、理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真......
《那片绿绿的爬山虎》教案【教学设计意图】《那片绿绿的爬山虎》这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚、语言含蓄，特别是文章结尾“......
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《那片绿绿的爬山虎》教学目标 （一）知识与技能1．学会生字，读准字音识记字形。 2、学会运用借景抒情的写作方法3、明白课文为什么要以那片绿绿的爬山虎为题。（二）过程与方法1.运用......
26 那片绿绿的爬山虎1教学目标1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点......
