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拟制：学生科编号： QC-751a-01 审核：版次：A/0 批准：生效日期： 作业指导书
班主任工作规范
为了切实做好学生教育和管理工作，维护校园平安稳定，根据《职业教育法》、《教师法》和《广东省技工学校班主任工作规范》制定本规范。
1.任务和职责
1.1班主任基本任务：贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展教育、管理和指导工作，培养学生成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。
1.2班主任职责：
1.2.1对学生进行思想政治教育、道德教育和法制教育，教育学生热爱祖国、热爱专业、热爱劳动、热爱集体，树立为振兴中华而奋斗的志向，走岗位成才的道路。
1.2.2教育学生遵守《技工学校学生守则》、《技工学校学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，增强遵章守纪的自觉性。
1.2.3教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。
1.2.4协助生产实习指导教师教育和组织学生参加生产实习，使学生熟练掌握生产操作技能，养成安全文明生产的习惯。
1.2.5指导学生开展科技、文体和实践活动，加强生活管理，培养学生良好的生活、卫生习惯，促进学生身心健康成长。
1.2.6引导班级确立奋斗目标，制订行之有效的工作计划，通过宣传教育和有益活动，形成正确的舆论导向，培养学生集体主义思想观念，形成良好班风。
1.2.7培养、选拔班干部，充分发挥班干部和团干部的模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动。
1.2.8经常与科任老师、实习教师联系，互通情况，共同研究对学生的教育和管理办法。
1.2.9建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况；做好家访、信访工作；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教育工作。
1.2.10负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作，毕业班班主任要配合做好毕业生的就业指导工作。
1.2.11经常深入了解学生的思想、学习、生活情况，查阅本班教学日记，掌握学生出勤情况；每月召开班干部会议，每周召开班会（或主题班会）。
1.2.12做好学期、学年班级总结工作，经常向主管部门汇报本班全面情况。
2.原则和方法
2.1爱护、关心和全面了解学生。根据学生个人特点和思想实际进行教育。讲求教育和管理的科学性、针对性、有效性。
2.2正面教育，积极引导。要鼓励先进，树立榜样，充分调动学生的积极因素；对学生的思想认识问题，不可简单批评，要循循善诱，以理服人；要引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务，发挥学生的主动性和创造性。
2.3尊重学生，发扬民主。对学生既要严格要求，又要热情关怀，耐心帮助，努力做好后进生的转化工作；要严格遵守《未成年人保护法》，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的做法。注意发挥集体的教育作用、培养学生良好的品质。
2.4为人师表，言传身教。班主任要做到衣着整洁、仪表端正、态度亲切，在思想道德、文明修养、劳动态度等方面做学生的表率。
3.条件和任免
3.1聘用条件及对象：热爱教育事业，思想品德好，年龄在50周岁以下，具有大专以上学历，身体健康的教学及教学辅导人员。
3.2聘用程序：根据工作需要，每年八月，学生科提出班主任聘任建议报分管副校长批准后聘任，班主任任期一般为3年。特殊原因需中途更换班主任时，学生科将调整意见报分管副校长批准后实施。
3.3受聘的班主任须经学生科培训后上岗。
3.4 50周岁以下的教学、教学辅导人员要积极创造条件争当班主任，无特殊情况任何人不得拒绝担任班主任工作。
4.考核和管理
4.1月考核
4.1.1每月，学生科根据班主任工作任务完成情况和班级常规管理对班主任进行量化评价。
4.1.2班主任津贴由基本分和浮动分组成。基本分每人每月200分；浮动分同班主任月考核总分挂钩，浮动分满分150分。
4.2学期考核
4.2.1每学期末，学生科按照《班主任考核办法（试行）》进行班主任考核，根据考核结果提出优秀班主任建议人选，报分管副校长审核、校长办公会议批准后公示、表彰。
4.2.2根据学期考核结果评选“优秀班主任”，颁发“荣誉证书”，并在职称评定，评先选优、培训进修等优先考虑。
4.2.3对学期考核基本称职的班主任，由学校提出批评警示，给一学期试用期，试用期中考核仍为基本称职者或由于严重失职并造成恶劣影响者，由学生科提出意见，报校领导办公会研究，撤销其班主任职务，不得入编（编外人员）、晋级、转正、评职等。
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