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班主任日常工作规范
教学班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任是教学班级的教育教学工作组织者、协调者，是班级德育的主要实施者。为了全面贯彻党的教育方针，为充分调动学校班主任的职极性、创造性，搞好班级的教育和教学工作，使学生管理工作规范化、制度化、科学化，为社会培养更多的合格人才，特制定本条例。
一、班主任的基本任务：
贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教育、管理和指导工作，培养学生成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。
二、班主任的职责：
1、协助学校对学生进行思想政治教育，教育学生热爱社会主义祖国、热爱本专业、热爱劳动、热爱集体，树立为振兴中华而奋斗的志向。并根据不同时期的需要，做好学生的入学教育、形势教育、法制教育、传统道德教育、职业道德教育、就业创业教育。加强心理健康指导，重视职业素质培养。
2、进行明确学习目的、端正学习态度的教育。掌握学生的课堂(包括听课，自习，实习)纪律情况和对各门课程的学习情况。教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。经常与任课老师取得联系，沟通信息，及时反映任课教师对学生，学生对任课教师在教学和学习方面的意见要求，促进教学质量和学习质量不断的提高。
3、搞好对班级学生的日常管理，严格请销假制度，加强对学生出、缺勤情况的考核。对学生既要严格管理，又要讲究方法，增强遵章守纪的自觉性。做到严之有理，严之有道，严之有情。对学生中出现的各种违纪现象及时调查了解，及时批评教育，积极做好耐心细致的思想工作。凡班级发生重大问题，要及时向有关领导报告，积极协助有关部门处理，并及时向学生家长通报。对班费的管理和使用做到开支合理定期公布。
4、积极组织、指导班级学生开展丰富多彩的文体活动、第二课堂活动和有益于学生健康成长的其他各项活动，寓教于乐，通过宣传教育和有益的活动，形成班级正确的舆论导向，培养学生集体主义的思想观念，形成良好的班风。15、加强班级干部队伍建设。指导班委会、团支部工作。培养、选拔班干部，充分发挥班干部和团员的模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动，建立班级学生自主管理机制。带领全班学生搞好争当“三好学生”、“优秀学干”和争创“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”等评比竞赛活动。
6、建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况；做好家访、信访工作，定期召开本地学生家长会；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教育工作。
7、负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作；毕业班的班主任，要配合做好毕业生的就业指导工作，做好学生实习预就业的跟踪指导工作。
三、班主任工作制度
1、全面了解和掌握学生情况：
（1）认真研究学生入学登记表、学籍表、体检表、学生档案，了解学生家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征。
（2）深入学生宿舍，检查卫生、纪律、就寝情况，了解学生思想动态，关心学生的生活与健康，指导寝室文化建设，不断提高学生寝室的精神文明建设水平。
（3）按照学校统一要求，认真做好特困生工作，建立特困生档案，深入调查研究，摸清特困生底数，做好深入细致的思想工作，评定特困生工作做到公开、公平、公正。
（4）班主任要了解学生的晚自习情况，有问题及时处理。
2、搞好班集体建设：
（1）根据学校的总体要求及各阶段的任务，结合本班实际，确立明确统一的工作目标，并形成正确的舆论导向。
（2）加强对学生干部的培养，制定培训计划，不断提高他们的工作能力，定期召开班级干部会议，研究班级工作。
（3）全面贯彻落实《学生管理》汇编手册及各项校规，并结合本班实际，有针对性地突破本班弱项，形成良好的班风。
（4）对后进生要心中有数，要制定帮教计划，根据情况及时找后进生谈话，并做好记录。
（5）每周召开一次班级工作例会，定期召开主题班会，会议要求目的明确，针对性强，主题突出，形式多样，会前要充分准备，写出主题班会的会议思路。
3、指导好学生的学习：
（1）分析各种成绩统计，掌握本班各学科的学习情况，掌握每位学生的学习情况。
（2）通过教育活动，激发学习热情、树立学习目标、培养学习兴趣、提高学习能力。
（3）作好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习计划，引导学生总结学习方法。
（4）进行学生学习期间的就业观念教育。
4、协调组织各方面教育力量：
（1）及时和本班任课老师研究交流班级教育教学工作，分析问题，研究措施，并作好记录。
（2）协助党总支（支部）、校团委，指导班级团支部开展活动，掌握班级思想进步学生情况，了解组织发展计划。
（3）对于少部分学生及时进行电话家访，事后有记录。
5、组织学生参加社会实践活动：
（1）班主任要积极组织本班学生参加学校部署的社会实践活动，事前有教育方案，事后有总结。
（2）积极鼓励学生参加各种课外活动，全面提高自身素质。了解学生活动情况，并进行考评，奖优罚劣。
6、评定学生操行、评选三好学生：
（1）每学期，按照要求，对每位学生写出客观准确、激发向上的操行评语，并将操行评语记入档案。
（2）根据学校下达的评比标准，评选三好学生、优秀学生干部等，要充分发挥评选过程的教育功能。
7、做好班主任工作计划和总结：
（1）学期初期，遵循党的教育方针与教育规律，参照工作计划，针对本班学生的实际情况，制定出本班工作计划。
（2）学期期末，班主任要认真写出工作总结，反映本学期全班学生在各方面变化，并分析原因，总结主要的经验和存在的问题。
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