3。一只贝教学后记由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一只贝教学反思”。
2012 3.一只贝
备课继续用来训练“看插图，明主要内容”。意外检测出学生“看图说话”能力很差。先是一句话描述图画，不能；
再按从“景”到“面”说，仍不全，或无重点； 最后示范说一幅，仿说另一幅，无进步。
结论只能是：全体学生的观察能力没有达到应有的水平、思维不行，观察不力，推论下去就是智力没有达到。这，就是进入四年级开始的起点。
《一只贝》教学设计（第二课时）李秀娟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。2、理解课文内容，感受一只贝外表的平凡与品质的不平凡。 教学重难点：重点：理......
《一只贝》教学设计[教材简析]《一只贝》是语文S版四年级上册第三课，改编自贾平凹文章。课文不是知识性文章，不是单纯介绍珍珠是怎么形成的，而是作者借“一只贝”的故事来感悟......
《一只贝》教学设计丰满区石井学校刘艳秋教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受一只贝外表的平凡与品质的伟大。2、理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬......
一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海......
反思一：一只贝教学反思 今天我讲了第三课《一只贝》。我是这样和学生们一起学习的。导入新课后，学生们自由朗读课文，我把本课的一些重点词语写在了黑板上。学生读完书，坐端正后，......
