红河镇小学导学案
（2010至2011上学期）
一年级学科数学教师：石云霞
学习
内容
学习
目
标 1、进一步建立数感，认识10以内各数。
2、通过动手操作，学会2-5各数的组成和分解。
3、复习巩固数数。
重难
点及
突破
措施 学会2-5各数的组成和分解。让学生多进行实际操作。
课前
准备 彩笔、挂图、数字卡片。。
导学案设计 个性化设计
预
习
学
案 让学生学习数数1--10，写出1--5这5个数。
自
主
乐
学
合
作
交
流 学习数的组合。
一、问题：把4根小棒分成两堆，可以怎样分？5根呢？
指导学生用小棒自己摆。
引导学生自己说把数4分成几和几。5分成几和几。
自主练习：P7.7
二、自主练习。
第一题是数数的检测练习。通过连线使学生形成数的概念。
第二题是数数与写数的综合练习。先指导学生数数，再说说每组中物品的个数，想想用哪个数字表示，再写出来。（要注重书写指导）
第三题是认数和写数的综合练习。先用学具摆一摆边摆边说摆了几个，再添一个是几个。再指导学生看课本一组一组进行数珠子、画点子、写数字练习。
第四题是数的组成练习。先用学具摆一摆，再说一说。
第五题是一道联系实际认数的练习题。练习时，学生分别选卡片，并根据卡片上的数联系实际说一句话。
第六题：通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一图。
第八题：大约有几只小鸟。培养学生的估算能力。还可以数什么？
学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。
检
测
反
馈
课
外
拓
展 1、读写1--5
2、练习说1--5数的组成。
教
学
反
思
审核人：
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