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英 语 教 学 经 验 交 流
站在这里我感觉很惭愧，因为我平时没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验。下面我把平时教学中特别注重的几点做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
作为一名英语教师一定有自己的学习及教学经验。中国人学习英语最不利的就是缺少语言环境。所以我们一定要想办法克服这一弊端。
怎样才能帮学生克服新授知识中的学习困难呢？在教学中我特别注重利用学生身边的教学资源，把难点问题形象化。我在上课的时候，除了板书的时候站在讲台上，其余时间都是走到学生中去，这样便于我随时以我们师生为素材编创恰当的小事例承载本堂课的教学重难点。
我还经常以校园家庭社会为素材，编一些学生喜闻乐见的生活小例子，一来是结合学生的生活实际，把问题生活化、形象化，并降低了难度，同时给学生提供广阔空间，让学生感觉到我们身边处处有英语，以此来培养学生学习英语的兴趣，一举两得，老师们不妨试试。
一． 兴趣
大家都知道兴趣是学习最好的老师。所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。教师上课时要尽量讲求方法和艺术，使课堂气氛活跃生动。要想做到这一点就要抓住学生的心理。比如多把英语和汉语的相同点和不同点进行比较，以激发学生的好奇心，求知欲，培养学生的学习兴趣。每个班都有一些喜欢打篮球的学生，这些学生大都比较活跃，学习习惯却不太好。所以我在课上经常讲一些与篮球有关的内容。教师通过创设情景使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。
二． 坚持
英语的学习是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚持每天接触英语。所以，我所带的两个班，每天都坚持在夕会前5分钟由语音条件较好的学生带读当天所学的新单词及课文。通过这个带读，巩固了学生对单词的掌握。另外，大多数学生在校期间做的还可以，一旦周末或是假期就放松对英语的学习，如此做法对英语的学习极其不利。从而导致英语成绩起伏不定，不能做到持续稳定提高。老师一定要经常灌输这种英语学习的思想，使学生意识到这一点。
三． 积累
英语学习不仅是一个坚持不懈学习的过程，还是一个不断积累的过程，没有量变就没有质变。老师要培养学生学会做读书笔记，在平时的英语学习中记下一些有用的，常用的，并要经常翻阅记忆。长此以往学生的英语词汇、用法，语法及有关文化的东西会越积越多，相比成绩定能大有长进。
“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断反思中学习、促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。
盛方环2011.09
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