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读《给教师的建议》有感
闲暇时，拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。期中“教给儿童自由支配的时间”一建议令我印象深刻。
在当今大谈减负的教育背景下，“寓教于乐”显得何其重要！“教给儿童自由支配的时间”其实从另一侧面体现了这一教学理念。但从教多年来，我和很多老师一样，仍处于混沌中，迷茫、徘徊。
一个人处于最佳成长状态，最关键的，最宝贵的财富就是要拥有自由支配时间的权利。虽说减负已经不再是什么新鲜的话题，但我们的学生仍处于疲惫作业，题海战术，疲于上培训班的怪圈中。我的女儿从小学到高中，似乎一直处于这样的状态。在陪读的过程中，在我的健康状况日益下降的情况下，我心疼自己的孩子，可面对目前的大教育背景，我不得不逼着自己的孩子走进这个怪圈。学习负担越来越重，孩子的负担自然转嫁成了家庭负担，忙于生计的家长回家后还不得不面对孩子的学习问题。这似乎成了每个家庭的发展大计。可当一个又一个失望侵袭而来的时候。我作为一名从事教育教学的家长，总结孩子的成败得失时，我真的发现，我们的很多疲于应付的孩子，他们缺少的是自由支配学习时间的能力与权力。
有了过去就应该有经验教训，否则对一名长期从事教育教学的工作者来说，显得尤其可怕。如何教会孩子支配自己的学习时间。这应该成为每一位老师的研究课题。教给孩子学习的方法和技巧，教给孩子反思的能力，教给孩子高效工作的习惯。。。如果在小学能把这一切奠基，每个孩子的学习是否更轻松，更烂漫！
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