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张集小学师资培训计划
2011年张集小学师资培训工作以科学发展观为指导，按照《安徽省师资素质提升工程实施方案》的要求，以《安徽省校长教师素质提升方案》为依据，以校长培训、新教师培训、加强学校培训、中小学校本培训、学科教学创新培训、骨干教师培训、教育技术标准培训为重点。总体规划，分层实施，突出骨干，覆盖全员，加大教师培训和专题培训的力度，提高培训水平，创新培训方式，提高培训的实效性和针对性，促进教师专业化发展。
一、培训工作的职责分工
区教育局负责西固区教师培训工作的总体规划和年度培训计划的制定与落实；负责我区教师的全员培训工作；落实中心校下达的培训任务。
学校培训、校本培训片区以牵头学校为组长，片区内学校实行分工合作，充分发挥学校不同学科的优势，学校分别承担1—2个学科的教师培训任务。片区学校共同研究，负责本片区培训计划的制定、培训内容的确定、培训方式方法的采用、师资的落实、培训工作的组织等。
学校是实施教师培训的基础性单位，负有提升教师素质的重要职责，要根据中心校和学校片区制定的培训计划，制定本校的师资素质提升方案和教师培训计划，既要参加片区培训活动，还要结合教育教学实际，有计划有针对性的开展多种形式的校本培训。
二、培训内容、方式及任务
今年的教师培训，全年每位中小学教师参加培训不少于80学时。分类安排如下：
（一）加强学校培训、校本培训工作。
1.调整完善学校片区组织机构，加强对学校培训和校本培训的管理，建立学校培训和校本培训的运行机制，为师训工作提供组织保障。
2.学校培训和校本培训计划。全员培训80课时，其中学校片区培训30课时，校本培训50课时。其中学校教研、校本教研计入学校培训、校本培训课时。各片区和学校要制定本单位年度培训计划，于4月2日前上报中心小学。
3.改革培训内容、创新培训方式。培训内容以教育新理念与新方法，课程改革与管理，校本科研与校本课程开发，教师专业化发展的途径与方式，教师心理健康教育，信息技术与资源应用，教育教学评价理论与实践，教育科研的理论与方法等为重点，各片区各学校根据自己的教学实际选定培训内容。要采取多种培训形式，突出培训的实效性和可操作性，提高培训效绩。
4.建立学校备课制度，建立学校培训、校本培训工作信息反馈及交流制度，成立学校教研组，制订学校备课工作计划。
5.镇中心学校对我校本培训工作进行定期指导检查。
6.年底召开师资培训工作会议，总结学校培训、校本培训工作的经验，表彰学校培训、校本培训工作先进集体、先进单位和先进个人。
（二）校长培训。
组织我校校长参加县教育局提高培训班学习。
（三）教育技术标准培训。
继续组织实施英特尔项目培训，协同省电大教育技术标准培训，使在职教师教育技术达标率达到85%。
（四）骨干教师、优秀班主任培训。
对2009年评选出的镇级骨干教师，班主任进行培训。培训内容以更新教育理念、教育科研、科学创新、教师专业化发展等为主，提升骨干教师的理论水平和业务素质。培训课时为24课时。
三、保障措施
1.加强组织领导。学校要高度重视师资培训工作，加强对教师培训工作的领导，明确工作职责，切实制定好培训计划，认真完成各项培训任务。
学校要加强校本培训工作的组织和领导。今年镇中心校要对学校培训、校本培训进行一次专家巡回指导检查，深入学校，开展教学观摩、教学研究活动，指导学校培训和教本培训工作，把校本培训工作落到实处。
2.学校要加强对培训工作的管理。学校要认真组织教师参加有关培训，完善教师继续教育记载制度，坚持做好教师成长纪录袋和校本培训情况记载档案，详细记录每个教师的集中培训、校本培训、校本教研等情况。要求教师将读书成为一种专业追求、自我发展的习惯。今年每个教师仍要阅读8本以上教育教学类书籍，撰写学习研讨笔记10000字以上；写出3000字左右的教育教学感想、体会、反思报告或案例分析4篇。
3.加强教师培训基地的建设。加强对我校师训基地教师进修班的建设，建立完善的师训设施，为师训工作的开展提供保障。要充分发
挥教师进修班的作用。学校要加强师训场地、设施建设，满足师训工作的需要。
4.加强师训师资队伍建设。师训师资队伍的建立要遵循专兼结合的原则，在自我培养、自挖潜力的基础上，通过外聘、引进等渠道予以充实。充分利用大专院校、教研单位等优质师资资源，聘请教育专家指导师资培训工作。教师进修班要加强队伍建设，保证师训工作顺利进展。
5学校要切实保障教师培训经费。要将教师培训经费纳入学校财务计划，以保证教师培训工作的正常进展。
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