有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全知识培训计划”。
《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》
培训计划
曙光乡河溪小学陈绍斌
曙光乡教育管理中心将于2013年7月16日——7月26日在曙光中学组织暑期培训，在教管中心张林老师的安排下，承担的是《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》一书的培训工作。我在接到通知以后，就认真准备，精心设计教学内容和授课语言、编写了五十个课时的授课讲义和十次训练作业，力争上课时生动精彩、妙语如珠，能够使枯燥的培训课堂充满欢乐气氛。为此，我对本次培训的内容做出如下计划：
第一单元师生共学的新课程有效课堂教学理念，计划用23课时来完成教学。
第一节行动新理念用11课时。
第二节行动新原则用5课时，其中每个原则分别用一个学时。
第三节行动新任务用4课时
第四节行动新模式用3课时
第二单元主课型的有效教学行动策略，计划用17课时来完成教学
第一节嵌入问题训练课行动策略用2课时
第二节问题导学训练课行动策略用2课时
第三节问题综合解决课行动策略用3课时
第四节问题展示解决课行动策略用3课时
第五节自主合作探究课行动策略用7课时
第三单元辅助课型的有效教学行动策略，计划用6课时来完成教学
第一节问题发现课行动策略用2课时
第二节问题生成课行动策略用2学时
第三节问题拓展课行动策略用1课时
其他用1课时
第四单元创建有效教学的两大支持系统行动策略，计划用4课时来完
成教学。
总序用1课时
第一节小组合作学习系统的行动策略用2课时
第二节差生转化系统的行动策略用1课时
以上内容，计划用十天的时间来完成培训，争取在培训过程中与所有老师共同学习、共同进步。
二〇一三年七月十五日
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