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兰溪市李渔中心小学创建义务教育发展基本均衡市
汇报材料
各位领导、专家：
首先，我代表李渔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况
李渔中心小学是一所浙江省绿色学校。它坐落于旷世奇才李渔的故乡，原名为兰溪市孟湖中心小学，前身是创办于清光绪18年（1892）的祠堂脚崇文私塾，于2009年8月整体搬迁至现校址（永昌街道上石桥）并更名。学校占地面积约21905平方米：建筑面积13042平方米，绿化面积4394平方米；建有教学楼、宿舍楼、食堂各一幢以及篮球场2个，排球场1个，200米环形跑道的操场1个。
现在校生581名，教师40人（大专学历占60℅，本科学历占19℅），其中小学高级教师17人，金华市名师培养对象1人，兰溪市教坛新秀2人，兰溪市骨干教师1人。
学校坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，以“学生快乐学习
教师幸福工作
学校和谐发展”为办学理念，依托李渔文化资源，大力推进素质教育，先后荣获了全国家庭教育指导研究基地、浙江省绿色学校、金华市语言文字规范化学校、金华市校本培训示范学校、金华市巾帼文明示范岗、兰溪市教育技术装备管理使用考核“先进单位”等荣誉。
二、创建均衡市开展的主要工作
（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。
1、在上级部门、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，我校在保证安全、不改变其结构的前提下投入6万元对综合楼进行了全面改造。同时对教师办公室进行装修，为教师办公室配置了电脑，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。
2、从2010年起，学校在上级部门、社会力量以及自身的共同努力之下，硬件设施日趋完善，大大缩小了城乡差距。
（1）2011年，财政投入资金7.4万元，新增30台电脑，建设了更加高效的电脑房。目前计算机台数达到81台，生机比达到7：1。15个班均安装了多媒体，2个班安装了电子白板，并且各班的电脑都可以上网。
（2）音、体、美、实验仪器等共投入2万余元，添置了学校必备的教学仪器设备，拥有音乐教室、实验室、仪器室、体育器材室、美术室、书法室等专用教室，使学校的各项课程能正常开展。
（3）学校自筹1.2万余元，购入图书3500册，加上教仪站为我校添置的1200余册，现我校图书室藏书达12200册，生均21册。
（4）引进社会力量办好学校的硬件设备；台湾佛教慈济基金会为我校投资购置了学生课桌300套。
3、我校是唯一一所以李渔命名的学校，一百多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴。我们相信环境能育人，文化能育人。学校先后投入8.6万余元对校园环境（校园绿化、琉璃瓦、玻璃钢瓦棚、李渔诗词、劳动实践基地）进行了改造。李小的每面墙壁都诉说着李渔的故事，印证着李小后人的进步；李小的每块草坪都充满着生机，预示着李小的蓬勃发展。
（二）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。
1、开足开全课程，全面实施素质教育。
学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。教学质量是学校第一生命线。学校千方百计采取有效措施巩固和提高教学质量，对教学质量实行目标管理，给各个科目制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。教导处对教师的教学行为开展常规检查，坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过开展“学生语文素养大赛”、“小小神算手”等趣味性比赛，减轻学生课业负担的同时也促进了我校教学质量地稳步提高。在2012年的全市教学质量抽测中，我校的六年级数学排列第二，五年级语文排列十四，语数综合位居全市第三。
3、开展丰富多彩的活动，促进学生全面均衡发展。
培养学生个性，开发学生潜能，发展学生特长，学校组织开展了精彩纷呈的活动。3月，全校掀起唱好国歌、队歌的行动并开展了一系列学雷锋活动；5月，文化艺术节如期举行，校园内处处洋溢着欢声笑语；6月，各中队开展形式多样的庆“六一”活动，包饺子、水果拼盘、棋类大战，笑声阵阵。为了确保学生阳光体育运动正常开展，确保学生每天在校的体育活动时间在一小时以上，体育组教师专门制定课外活动实施方案，并有专人负责活动指导。每年9月份我校举行体育周及秋季田径运动会，12月开展冬季长跑活动，2012年荣获金华市冬季阳光体育通讯赛优秀组织奖。10月，少先队科技节活动趣味盎然，活跃了校园气氛；12月，读书节拉开帷幕，师生同台诵读经典诗歌，激发全体师生对中华优秀传统文化的热爱。一分耕耘，一分收获，我校在2012年兰溪市“云山小学杯”小学生篮球联赛中取得了第二名、2013年取得了第七名的好成绩；在兰溪市“小记者团经典诵读”比赛中集体和个人项目均荣获二等奖；在市科技艺术节的电脑绘画比赛中，三名参赛学生全获得了一等奖，学校也被评为优秀组织奖；在暑期“亲子阅读”征文比赛及“把安全带回家”交通安全设计大赛中均获优秀组织奖；在金华市“语文报杯”征文大赛中，我校5人获得一等奖，6人获得二等奖，11人获得三等奖。
（三）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。
1、加强师德师风建设，提升教师内涵。
我校长期重视教师职业道德建设，围绕师德开展了大讨论活动，学习了《中小学教师职业道德规范》、《金华市中小学教师十大禁令》等规定。一次征文，一份反思，一项承诺，努力使全体教师树立良好的师德观念，规范自己的从教行为。
2、提高教师专业素养，提升教学水平。
（1）专家引领，向专业化发展。学校先后邀请了省少先队工作专家傅忠道、吴建明，金华市少先队总辅导员舒柯，特级教师陈力，教研员倪新路、赵竹松、章志华、胡彩娟、教科所所长叶升及吴玉花、方建华等专家来校指导，听课，举办讲座；组织上课教师评课，议课；辅导教师开展教育科研；指导教师撰写教育教学论文。活动的开展给青年教师带来了教育教学上的启发，心灵上的震撼。
（2）骨干带动，加快教师同步发展。每年的五月份学校开展校级骨干教师评选活动，备课、上课、说课、评课，一个个环节推动着青年教师的进步与成长。同时，发挥骨干的带头作用，组织骨干教师上示范课、指导年轻教师、进行业务讲座等。这些工作对推动教师队伍整体素质的提高起到了重要作用。
（3）外出学习，促进专业发展。11月是我校大型教研月，开展好校内活动的同时，我们还邀请了东阳实验小学，云山小学名师来校传经送宝，并派出学校优秀教师前往城区学校上课。学校重视教师的培养，先后组织教师分赴杭州、衢州、温州、宁波、金华、义乌、武义等地学习，培训费占公用经费12.4℅，拓展了教师视野，促进教师主体化发展。
（4）课题引领，向专家型发展。少先队课题《传承李渔精神，创建少先队育人品牌的实践研究》被列为十二五规划课题，《打造阳光教师团队 提升教师幸福指数之实践研究》课题在金华立项。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。在课题组成员的共同努力下，我校编撰了李渔校本教材，中队李渔特色文化浓厚。
（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。
1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“李渔之星”的评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。
2、做好家校合作。定期家访、及时沟通和召开家长会是我校家庭教育的三大手段。4月份，我们成立了班级家长委员会并调整了学校家长委员会成员，为学校和家庭建起了一座畅通的育人桥梁。
3、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。全面落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告、责任追究制度及安全隐患排查制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。
三、今后努力的方向
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。
2、进一步规范学校办学行为，切实减轻学生的课业负担。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、坚持推进素质教育和新课程改革，狠抓教学常规管理。回顾过去，我们所取得的成绩是令人鼓舞的。在肯定成绩的同时，我们也清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少困惑和不足。我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为教育的均衡做出不懈的努力！
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