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远程教育实施总体情况
总结材料
朝阳镇八里小学 2009年9月
远程教育实施总体情况
总结汇报
我们朝阳镇八里小学，在2005－2006学年度第二学期，远程教育设备相继到货、安装并投入使用，在近几个学期的管理使用过程中，结合我校实际，广泛运用，光盘播放和卫星资源为各学科教学服务，加快了基础教育现代化进程，现对我校现代远程教育管理、培训、使用情况汇报如下：
一、设备管理：
为了切实做好农村中小学现代远程教育工作，确保设备安全，我校采取了一系列措施，建立健全组织、管理制度，加强项目管理。
首先成立了由校长为组长的“现代远程教育工作领导小组”，组长负责全面，副组长郑连东负责教学教研工作，代春天负责技术指导，同时也成立了教研小组、技术支持小组、校本培训小组，各分工责任到人。全体成员密切配合，发现问题及时纠正，确保将设备管理好、用好。
第二，建立健全相关规章制度，我校信息中心制定了关于项目设备、管理与维护的各项管理制度，责任落实到人，制定了《远程教育项目工程设备管理制度》、《远程教育资源管理制度》、《远程教育安全制度》、《远程教育检查制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育教学应用制度》、《远程教育校本教研制度》、《远程教育卫星接收管理制度》、《远程教育教学光盘播放教室管理制度》等规章制度，并认真加以贯彻实施，用喷汇张贴在教室里。第三、为确保设备万无一失，我校除安装防盗门窗外，每个教室都安装了防盗报警器，同时加强值班值宿，领导带班，查岗，配备灭火器，并在防潮、防雷、防尘等方面做了相应的安排。
二、培训情况：
1、2005年12月8日，由王志刚到县教育局参加了“中小学远程教育技术培训会”，听取了局领导、专家组对项目设备接收工作的布署，并到实验小学现场参观。
2、2006年4月份，王志刚到沈阳师范大学“信息中心”参加了农村远程教育技术培训。
3、2006年6月、7月由张立丰分别对本校教师进行了技术培训。
4、2006年10月9日，到老城六中参加远程教育实施现场观摩会。
5、2006年10月26日到双庙子小学参加远教实施现场会，参观了二所小学设备利用情况。
6、2007年10月17日到宝力许芝小学参观学习远程教育管理、使用以及档案管理。
三、抓住机遇，加大投入：
为使远教工程顺利实施，我校上至领导下到教师，都表现出极大的热情，以高度负责的精神，不分白天还是黑夜，不分工作日还是休息日，都在紧张的忙碌着，无论从人力、物力还是财力方面都倾心投入，学校陆续投入几仟余元，用于安装防盗、防尘、防潮、防强光等设施，购买符合要求的电视架、电脑桌、学生桌椅等设备，同时设置了两个专用教室，为工程的顺利实施作好了充分的物资准备。今年还买了两台EVD供各班级使用。
四、加强管理，强化应用，确保远程教育工程的有效实施：
（一）、设立专项档案，规范管理。
我们根据规章制度，设立了远程教育工作专项档案，分为五个档案：
1、远程教育设备管理。
2、远程教育组织机构管理。
3、远程教育应用管理。
4、远程教育校本培训管理。
5、远程教育政策文件管理。并形成远程教育教研活动记录，远程教育校本培训记录，远程教育资料和管理日志，远程教育日常维护及处理四个记录，同时规定每个教学班、每周利用两室分别上两节课，制定学校总课表，班级分课表，纳入教师业务考核。
（二）、强化应用。
“面向学生，走进课堂，用于教学”是现代远程教育工程的总体要求，我校本着宁可让机器用坏，也不让机器放坏的原则，提出利用有限设备，挖掘无限资源，充分发挥设备的使用效益。
1、科学制定教学应用计划，按计划使用。我们学校制同定了远程教育教学应用计划，并将课时计划体现在课堂总表和班级课表中，按课表上课上，每位学科教师每周至少应用两次远程教育资源进行上课。
2、充分发挥项目管理教师的主导作用，项目管理教师是远程教育工作的火种，为此我校充分发挥项目教师的主导作用，从源头上加大远程教育资源的应用研究力度。1是刻录有价值的课件、同步课堂示范课等优质资源，及时查阅并发布远程教育资源库，并归类整理，做好宏观调控。
3、校本培训，校本教研不公应用远程教育资源，校本培训、校本教研是迅速提高教师业务能力的捷径，也是促进教师专业化发展必由之路，认真利用远程进一步实施新课程改革，使教师感受到新课程理念下课堂教学的张力，即使是听讲座，也是收看来自课改研究中心的专家们的深入浅出的、形象生动的讲解，接触的都是全国优秀的课堂教学、讲座、课例研究，使全体教师产生自我提高的动力。学生们也体验、感受到了课堂民主带来的轻松愉快，自主探究学习的快乐，我校每次教研活动都要在远程教育室进行，研究每一节课都离不开应用优质资源的环节。
远程教育工程的实施，就像一股新鲜的血液，使教师转变了观念，提高了素质，学生开阔了视野，培养了能力，但在实施过程中也暴露了许多问题，部分教师运用住处技术的能力，不能适应现代教学要求，应用主动性不强，积极性不高，缺乏高素质的人员或专家指导，教师能力素质提高缓慢，不过在今后的工作中，我校将不断研究、探索、外出培训，不断提高，并与课程改革相结合，使之相辅相成，互相促进，以发挥远程教育的巨大作用！
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