我的学习体会张喜芬由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的学习心得体会”。
我的参训学习体会
进修学校小教部张喜芬
学习是一个永恒的命题（话题）。每天我们老师都在课堂上教学生要爱学习、会学习，然而，我们现在拷问我们自己：我们真的是爱学习、会学习吗？而且，关于学习，现在它还出现了一个新的名词，叫做“教师的现场学习力”。迁移到我们教研员职业，就是“教研员的现场学习力”。
2009年至今，我经历了两次脱产式通识学习、两次学科专题式培训学习，四次在职学习，让我又重新回到了课堂，幸福地当上了学生。现就我的同仁及自己的学习经历，回顾一下学习体会。
首先，请走进我的同事团队
我们这支教研员团队，从年龄结构上看，可以说是老中青混搭，而从年龄层面上看，属于成年人里的中年人行列。我们的大量工作时间，是在教研现场。所以不可能像一些大学生、研究生或者高校教师那样，可以坐拥书城，可以泡在图书馆，静下心来静静地去学习。要想让这些人真的能达到一种“学习自觉”，也真的不太容易。因为这不是我们懒惰和懈怠，而是因为有太多的内外因素在制约着这个群体的学习。
回放：我们这个团队中一位优秀教研员（成员）的山东行纪：
（一）2012年11月12日晴
2012年之前没来过山东。2012年一年来了三次山东，平均三个月来一次，5月、8月、11月各来一次。这次真的不想来，身体状况不佳，心里也比较拒绝。但无奈，也来了。坐在飞机上，很难受，像发烧，下了飞机好多了。入住红藤三馆。众人喝酒，晚上大哥鼾声很重，我几乎一夜未眠，心理状态很不好。厌烦、排异、看不上。写出来才知不对，应该改一改。再如从前，虚心求学吧！还是应多多补给呀！
（听了一上午，脑中几乎没留下什么！）
虽然哪都不想去，但心应有归属，归于学习，归于宁静，归于向上！不能丢掉思考，这是一直应坚持的:律己、学习、思考、践行、思路、定向、创新…… 调整一下吧！
春闻百花秋望月，夏纳凉风冬听雪。
若无闲事在心头，便是人间好时节。
人生可惜事：少无名师，长无良久，壮无善事，老无令名。
好好学习吧！
（二）2012年11月13日
晚上也没调整好学习的心态，思念哈尔滨的雪。可有幸与于永正老师相识，早上他说“这法那法，吃不透教材，就没有法”、“精彩的课堂需要让”、“精彩的语文课堂应该有静的时候”、“课堂是学堂，不是讲堂，要把时间留给学生”——这是他在早上7：00多给一个老师辅导教学片段的赏析，逐字逐句的辅导。认真的程度让人感动！
今天还促成了宋月娥的拜师，拜于永正老师为师的简单仪式。心里很欣慰，希望能借助这个平台，推她一把！向前！向上！
钱某老师下午讲课，就教研员的工作而言，她应该像我们学习。
（三）2012年14日
今天，陶继新老师要约我聊一聊教学。做了点梳理：
读书课教学专题日记习作教学朗读教学阅读教学
教师培训的系列思考。
一点之前来到会场，可惜没谈上。会后简单交流了一下。
《学记》认真听了，很值得学习，教师培训也很适合。
总在回想这几天脑海中都存留下了什么？现在还没找到！
（四）2012年11月15日
一直在思考“成人厌学”的相关问题思考。顿学、迟学、缓学……回顾：每个讲座引发我的思考：
1、盛新凤：让区域内名师做专场，既讲座又上课，进行农村教师培训。
2、王敏勤：让骨干教师整理自己的教学模式和方法，形成特点。
3、于永正：
1）学业检测的三级：闭卷、半开卷、开卷。
2）怎么说话老师才喜欢。
4、钱爱萍：期末考试出“关于火车票”的问题。
5、张斌：能否对教学校长、主任进行命题培训，也就是从起决定作用的关
键点、指挥棒入手解决问题。
思考：从“根”上解决问题。
6、陶继新：蹲苗、悟本、扎根。时时刻刻修养自己。
思考：“成人厌学”的相关问题。
7、丰际萍：梳理3—5年单元工具性目标。列表（语用、习作等）。
8、李卫东：
1）熟背教学的课文，烂熟于胸。各册书中的古诗列出来。
2）一个课文，从不同角度设计，拿出课例。
回哈后立即整理：
1、含义深刻教学的理解方法、课例。
2、整理近几日的听课笔记。
3、再设计《长大做个好爷爷》。写文字的感动！
这可谓是一位优秀教研员现场学习时的一种无奈、矛盾、自律、向上的一种心理情绪的表达！
“善思者将思有所悟，善学者将学有所成”
思考：
一、“成人厌学”的相关问题
厌学原因：
1、成年人担任着多种社会角色，分身无术。
2、工作忙，事物多，生活工作压力大，力不从心。
3、现实的实用主义思想导致学习的倾向性明显。
以上三点，容易导致成年人松弛了学习这根弦。
尤其是：我们所接受的培训讲座等现场学习，对于我们成年人来说，还容易出现“听的时候很激动，听完后很平静，回去一动也不动”的这种情况。
二、现场学习力——我们最重要的学习能力
学习力是指一个人或一个企业、组织学习的动力、毅力和能力的综合体。良好的现场学习能力表现为：专注力、捕捉力和转化力。
1、专注
在成功的路上，阻碍你的不是别人而是你自己！
高素质来源于学习力。
“亮光在你背后，生命期待着我们蓦然回首”——柏拉图
2、捕捉
可以说，每一次培训学习，我和我的同仁都力争通过虚心、努力地学习，把现场培训中有用的资源“钩”出来。
回放我的以为同仁的学习日记：
2012年11月15日
一直在思考“成人厌学”的相关问题思考。顿学、迟学、缓学……回顾：每个讲座引发我的思考：
1、盛新凤：让区域内名师做专场，既讲座又上课，进行农村教师培训。
2、王敏勤：让骨干教师整理自己的教学模式和方法，形成特点。
3、于永正：
1）学业检测的三级：闭卷、半开卷、开卷。
2）怎么说话老师才喜欢。
4、钱爱萍：期末考试出“关于火车票”的问题。
5、张斌：能否对教学校长、主任进行命题培训，也就是从起决定作用的关键点、指挥棒入手解决问题。
思考：从“根”上解决问题。
6、陶继新：蹲苗、悟本、扎根。时时刻刻修养自己。
思考：“成人厌学”的相关问题。
7、丰际萍：梳理3—5年单元工具性目标。列表（语用、习作等）。
8、李卫东：
1）熟背教学的课文，烂熟于胸。各册书中的古诗列出来。
2）一个课文，从不同角度设计，拿出课例。
同时，我们也通过互动的方式，随时地与专家们进行着问题切磋、观点对话等等，并及时地回放了自己的实践工作做法。如此一来，应该说我们能够很自信地感受到：其实，专家们提到的很多、做到的很多，我们也在做着呢！甚至在某些方面，我们真的是做得还不错！
比如：
1、他们谈到的教研员要听课、上课、评课的“三结合教研”模式，我们在两年前就这样做了，而且这现在已经成了我们的常态工作之一。
2、他们谈到的小课题研究，这是我们在2008年就着手于课题研究的一中有效的科研工作方式。
3、他们谈到的要给课堂留下有效印记的教育叙事，咱们今年的“卓越杯”大赛上，已经开始展示我们自己的叙事成果、并且开始着手叙事作品这项工作了。
4、他们谈到的研究型团队建设，我们已经在研究型团队建设的基础上，创新着做这项工作了。比如，我们的区域集体备课活动，已经在创新研究型团队建设工作的基础上，有效地解决了我们品德、科学、综合实践学科等教师以往集体备课难的问题。等等。
所以，通过这次走出去交流学习，更增加了我们回来关起门来继续练功的信心。
3、转化
《中国好声音》是前一阶段比较火的一档电视节目。从《中国好声音》的舞台上，我们能够看到顶级的导师、原版的转椅、高级音响、零点乐队贝斯手王笑冬和黄金调音师金绍刚等“顶级元素”。这些元素为节目的高品质奠定了一定的基础。歌手张靓颖在她的微博中写到：“中国从来不缺好声音，缺的是好平台、好环境。”其实，教育莫不如此，我们的教育需要的也是有品位的环境。尤其，有品位的专业教师队伍，正是教育好平台、好环境的首要因素。说到这，再次来反观我们自己那段学习经历：
我们在学习之余，这些同事们私下里也在不断地交流着、思考着、反思着。我们达成一致的最大的感触就是，知识是永远也学不完的，要想做好工作本份，需要我们就在当下，要不断地学习。我们曾经这样说到：可能，不学习，工作也可以完成——但完成的质量会如何呢？也可能，不思考，人也可以活着——但活着的质量又会如何呢？还可能，不创新，事业也可以发展——但发展的最后出路又在哪里呢？所以，至少在此刻，我们心中涌动的，那就是坚持学习！只有学习才是硬道理！
所以，此刻我们要做的是
平静而理智地对待自己！
认真分析自己工作中的长处与不足；
肯定自己的人生价值；
养志、蓄力、探索、践行。
“改良社会最有效的方式就是提升自己”
“优秀是优点的长期积淀”
最后，我想说的是：转眼间，难忘而有意义的几次培训学习已经过去，面对当下和将来，我还讲继续参加即将到来的各种培训学习。我相信，所有经历过的，一定会永远地留在我们的记忆当中!它会让我们的每一个今天，都是一个新的起点！
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