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参加自治区高考英语研讨会的心得体会
兴海中学王永春
2012年宁夏高考英语研讨会于2012年3月9日~10日在吴忠中学召开。参会人员为全区各中学高三英语老师。会议为期两天，由自治区教研室教研员肖克义主持。我有幸参与了这次会议，并收获颇丰。
9日下午，由自治区教研室教研员肖克义老师主持并宣布高考研讨会的开幕。之后分别由石嘴山三中全志刚老师就石嘴山三中英语高考复习、银川一中高三英语教研组长郑晓红就银川一中英语高考复习及河南郑州外国语学校王文明老师就词汇语境化复习策略进行交流探讨。
以上老师的发言让我受益匪浅。他们针对备考中，教师容易犯的错提出了自己的看法：1，以高考为指挥棒的备考过程中，大部分教师自己却未阅读研究过考纲，考试说明。2，没有分析试卷，精练试题，而单纯运用题海战术。以完形填空为例。做完填的前提是把自己想成作者，自己在阅读有空缺的短文时已经对此篇短文有完整的模式。提到阅读表达，要分析阅读表达的题型及考点。并提到在培养学生写作能力时，宜改对不改错。将学生写的好的句子用画线的方式画出来。鼓励其在下次的写作中争取多写几个好句子。这个方法非常值得我们推广。最后提到一题三做。一，按时间让学生正常做。二，解析。三，把学生容易错的题抽离出来，换个角度编写，再让学生做。
10日上午则由郑州外国语学校王文明、银川一中武永玲、吴忠中学马灵琴三位老师各上了一节公开课。
郑州外国语学校王文明老师是词汇语境化复习专题课。王老师在课堂上利用自己的优美的英语口语积极调动学生的参与意识，讲解词汇言简意赅，示例很典型，并通过语篇使学生理解词语的活用。整个课堂复习容量大，效果明显。
银川一中教师武永玲是写作专题课。她在高中英语教学中，体现出写作能力的培养是贯穿于整个教学过程中的，即运用学过的英语知识进行思想交流。高考的书面表达，常常会要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺、语言准确、连贯流畅、地道的英语短文。
吴忠中学教师马灵琴是选择题专题课。选择填空的命题范围虽然涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交流等诸多方面，覆盖面广，但大多数题目都源自于课本，即命题者多以课本上的语言点为蓝本，然后精心编制成考题。近几年的“单项选择”已由原来的语法型测试逐渐向考查学生的实际交流能力、语言应变能力、词语运用能力等为主的能力型测试。
通过这次高考研讨会，我认为针对目前我校的实际学情，要更加精练，注重基础知识的夯实。第一轮复习以课本为主。第二轮复习主要以专题为主。精讲精练。不主张题海战术。鼓励学生自主学习。
希望在高三复习的过程中，我将结合所有学校的优点，好的方法组织我的教学。
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