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参加2013年英语中考研讨会的心得体会
周华梅
2013年4月底，文山、楚雄、大理、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧八州市关于2013年初中学业水平考试研讨会分别在昆明、丽江、大理召开。其中，英语学科安排于2013年4月27日上午在昆明召开。会议分为两个阶段，第一阶段在上午8：30到10点进行。这一段是由孟宇珩主讲。内容主要有以下几点：
1、对2012年八州市英语试题进行质量分析。说明2012年试题的基本结构，题型的设置，考察内容等。
2、对2013年英语考试进行说明。说明命题的指导思想和原则，也强调了命题的依据。另外，具体细致地说明了考察内容与范围。考察主要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面入手。而且还特别提出试题会注重情感态度的考察。
3、罗列了主要的考点，并对各个考点进行细致说明与讲解。
第二个阶段在10：20到12点进行，主讲是李祖留。内容分别如下：
1、对照试卷版块，总结各版块的主要考点，并对各考点进行细致讲解。
2、中考备考阶段复习建议：
（1）、复习要有计划性，要设计好各阶段的复习任务。复习时要紧扣新课程标准。根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，以及近三年来中考命题原则、趋势、特点，深挖教材、适当拓展、阶段侧重、在听、说、读、写、能力方面进行一体化的教学复习设计。
（2）、掌握合理、科学、高效的复习方法，把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。复习有针对性，避免贪多求快。
（3），要强调抓住学生，抓实学生。最好的办法建议实施“分层教学”，对不同的学生提出不同的要求。
l）严格要求优秀生，提醒优秀的学生要戒骄戒躁：必须要求他们多听、多读、多说、多写。他们除了要背诵书本中所有单词、词组外，还需要背诵课文中的对话和短文，对一些故事性的对话或短文，要求他们进行复述。这样，久而久之，就会形成一定的语感。在专项复习中重点进行选词填空、阅读与写作训练，阅读包括有难度的阅读理解训练、完形填空训练、任务型阅读训练。
2）鼓励中等生。中等学生，占班级人数的大多数，这是教学的重点对象。努力让这部分学生更多地步入优秀生行列中。对中等学生要求他们把知识点真正掌握，避免出现模糊不清、似是而非的现象，使他们通过复习，成绩明显提高。训练的重点题型是：单词拼写、综合填空、改写句子、完成句子、写作训练、中等难度的阅读理解、完形填空。
3）要少批评、多鼓励、多引导学困生，根据调研乡镇中学，大约从七年级下学期开始，就有两极分化的现象，而且学困生的比例也不算小。其原因有多种，例如；知识基础，学习习惯，家庭环境等。总复习阶段最主要使他们树立自信心，端正态度，能学多少就学多少，最好不要考零分，对他们的重点训练，只能是单项填空和书面表达题。
4、复习要有系统性，避免零散杂乱。教师平时每课讲过后，学生头脑中的知识是分散、杂乱、支离破碎的。在中考复习过程中，教师要把学生所学知识进行分析、归类、综合，形成系统的结构，使学生头脑中有个完整的、系统的、全面的知识体系，便于学生记忆、掌握、增强综合运用知识能力和实践能力，也就是说，复习时要“连点成线、织线成网”。
5、复习要有多变性，避免机械重复教材，照搬已延用的复习资料。对学生所做的练习题要有所选择。这样不但使学生能够巩固基础知识，而且能够培养学生思维能力、理解能力、创造能力。
6、妥善安排复习时间，完成阶段复习任务。教师要妥善安排时间，各阶段有所侧重，圆
满完成复习任务。从时间上不但有学期、月、周计划，还应有每天的学习计划。从内容上大到每册书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应详细安排。总之，中考前的复习是初中阶段教学的重中之重。教师要根据不同的教学内容，采用不同的方法，以调动学生的积极性、主动性。要避免题海战术，学生做再多的题，若不理解也是无意义的。更不能随意拿本教辅材料，从头做到尾。选用的复习材料一定要和中考题型一致，教学从某方面来说就是处理学生的问题。要使学生调整心态，满怀信心，考出优异成绩。
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