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永威学校学习体会
一、浓厚的校园文化氛围
校园的每个角落,处处体现学校的育人氛围。每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造, “迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句,个个不相同。
抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。
二、扎实有效的“四清”工作:
堂堂清,日日清,周周清,月月清。其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。道理说起来并不深奥复杂,但真正按照这个要求并能持之以恒做下去,实在是很难。永威的教学理念“没有教不好的学生”,很大程度上是因为做到了这一点。
永威的每个班都按学科建立了学习小组,小组间正常开展学习竞赛。为了小组的荣誉,课上,无论是自学、讨论,还是知识检测,小组内成员都互帮互助,互督互查,毫不马虎。
三、高效的课堂教学模式
课上模式尽管单一,但学生基础知识很牢固,对于7:2:1中的7的部分,学生掌握很扎实,课上每一个学生都在学,都在忙着做题或挑错或记忆,没有人走神或干别的事,真正达到了高效课堂。在永威,教学过程主要是学生学习的过程,老师的教一定是学生不懂的,懂的绝对不教。这实际上是将训练反馈前移,即课后移到课内,家庭移到学校,这样学生每堂课都能像考试一样紧张,克服了自身的惰性,学习状态和学习效果都大大地提高了。现在永威中学的课堂普遍使用的是“示标——导标——测标——补标”的目标教学法。
在以后的教学中,我要灵活运用“先学后教“的模式,把学习的主动权教给学生,我只是一个听众、观众。当所有学生都解决不了的问题,才能站出来和他们一起学习与讨论,最后让所有的学生都能学会。
2、抓好学生的练习部分。
每一课学完了,学生是否能够真正掌握,做练习题是关键的一部分。所以,做练习题的时候我一定要严格要求,对每一个学生都不放弃,认真检查他们的做题情况,发现问题及时解决,决不能把问题拖到明天。
3、吃透教材,精心备课。
教师在课前必须花费很大的功夫准备教学,要吃透教材,精选习题,精心设计教学,才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲。要知道“上课是一种劳动,劳动是要用心用力的”。
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