某中学地理组听课心得_地理听课的心得体会

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XX中学地理组听课心得

(2011-2012学年度第2学期)

依照校教研室的要求,本学期地理组听评课活动安排了孟XX、王XX两位老师讲授了示范公开课。地理组成员分别于3月28日和4月17日听取了两位老师的授课,并于当天下午课外活动时间进行了说课与评课活动。

孟XX老师讲授了必修二“3.1产业活动区位条件与地域联系”一课的第一课时,课型为新授课。王庆军老师讲授中国地理中的“河流与湖泊”一课,为复习课。

两次示范课的教研活动程序都为:授课人说课、听课成员评价、教研组长记录并总结三个环节。本次听评课总体情况如下:

1、两位老师对教材与知识难度、结构的教学与把握都非常到位,显示出了相当的教学功底。尤其是都采取了一定的方式来突出重点知识内容的认知过程、知识理解和应用训练,都采取了各种多样化的方法来解决难点问题,以适应不同程度学生的认知过程。

2、总体上比较注重学生的学习过程,对学生进行了一定的引导和启发。

3、听课成员在听取授课、说课和参与评课的过程中,同时也讨论和总结了自己在教学中经常到的问题。通过对两位老师授课过程中的亮点进行总结,对解决自己教学中的问题有了一定的启示与借鉴,同时,通过大家对两位老师在授课中出现的一些问题进行了讨论,也可以对自己的教学中遇到的问题起到了学习与纠正的作用。

4、通过总结,对于一些大家都经常习惯性的问题进行了研究与讨论。如“大合唱”式的提问,实质上会给老师一种“大家都会了”的假象,其实有十个学生回答了问题就会让人感觉到大家都在回答一样。而且,大家在齐声回答时,七嘴八舌地说的都是一些零乱的词汇,事实上没有一位学生能够完完整整地把问题叙述清楚。经过对这个问题的讨论,认为,单独叫一位学生回答,在老师指导下回答完整,这样的效果要更好一些。因为其他同学在听取他的回答时,在心里也做了一次完整的叙述。

2012/4/24

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