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信息技术与课程整合学习心得
曾强明
信息技术的运用是现代教育发展的必然产物,它的作用在于给学生学习的多维空间,信息技术的运用与现代教学改革创新有密切的关系,它的运用培养新的教与学的思维方式,启发学生创新精神,因此信息技术与学科教学的整合是一种新型思维能力的训练。通过学习,我对于“信息技术与课程整和”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到“双赢双利”的目的。
随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化,使得教学与信息技术有效整合成为必然的趋势。信息技术创造了生动、形象、交互的开放式的教学环境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给课堂教学注入了新的生机和活力,能促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的能力。
信息技术与课程整合学习心得
曾强明
信息技术的运用是现代教育发展的必然产物,它的作用在于给学生学习的多维空间,信息技术的运用与现代教学改革创新有密切的关系,它的运用培养新的教与学的思维方式,启发学生创新精神,因此信息技术与学科教学的整合是一种新型思维能力的训练。通过学习,我对于“信息技术与课程整和”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,间接促进信息技术的掌握,达到“双赢双利”的目的。
随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化,使得教学与信息技术有效整合成为必然的趋势。信息技术创造了生动、形象、交互的开放式的教学环境,它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给课堂教学注入了新的生机和活力,能促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的能力。
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