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感受专家魅力收获心灵启迪
——记“广东省中小学特级教师教学支援队专家示范课”活动有感
2011年10月24日，我非常有幸在龙山中学参加了由陆丰市教育局组织的“广东省中小学特级教师教学支援队专家示范课”活动。本次活动英语科的示范课是由特级教师金雷老师和来自龙山中学的沈晓玲老师为我们展现的精品课。听课过程中，我坐在了前排，更能近距离地感受两位优秀教师对英语教学的满腔激情，和精彩的英语教学。无论是流畅的教学过程，积极有效的情景创设，还是学生的主动参与，对语言的灵活运用，使我收获颇多，受益匪浅，同时我也深刻体会到两位教师的优秀教学理念和独特的教学魅力。通过这次的观摩与学习，下面谈谈我的一些浅见。
虽然一个上午的英语专家示范课很快结束了，但是我从中所汲取和领悟的教学智慧却不是短短几个字能概括的，就如同午后的香浓奶茶，需要坐下来，静心慢慢思考，慢慢品味，唇齿间便是芳香四溢。首先，金雷老师和沈晓玲老师分别讲授的是完形填空解题技巧和阅读解题技巧，两节课都是复习课。但是两位老师并没有因为是复习课而把课上的单调，而是分别通过小组竞赛和以英文歌曲导入的形式来激起学生的学习兴趣。我认为一名优秀的教师要善于把握不同的课型，把每一堂课都上好，这就要求教师应重视教学材料的挑选和研究工作，善于激发和培养学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学手段来激活课堂教学，从而提高每个四十分钟的课堂教学质量。其次, 如何让一节英语课上得真实、自然、轻松、生动，确实需要构建一个合理的真实的教学情境，这也正是这两节示范课的亮点所在。如金雷老师打破了以往传统教学的循规蹈矩，把学生分成四个小组以回答问题的形式进行小组竞赛，这样创设了一个真实的教学情境，让学生参与在教学过程中，成为课堂的主体，这样不仅拉近了师生间的距离，同时也增强了学生与学生之间的团结协作，使整个课堂师生互动和师生交流在潜移默化中渗透。
通过对此次示范课的观摩和学习，我受益良多，也深深地被两位优秀的老师的独特教学魅力和风格所折服。作为一名年轻教师，想要形成自我独特的教学风格还有很长的路要走，这和平时的努力学习与积累是分不开的，特别是专业的素质（语音、语调的模仿练习）和教学设计的借鉴、参考。我想，要成为一名优秀的教师，在吸取他人的教学精华基础上，也要坚持自己的教学理念，同时要结合在教学中的实际情况，来调节教学设计的难度及教学进度的快慢及其方式。也只有这样，每一位老师才能得到真正意义上的成长，才能脚踏实地走得更远更好。
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