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听课心得
——市优质课《我的叔叔于勒》体会
《我的叔叔于勒》是传统的初中语文教材，我上这课文大概不下十余次，但由于受常规教学思想的束缚，不能深入思考，创设较好的教学思路。近日，学校派我去新泰听了几天市级优质课，让我眼睛一亮，感悟到其他优秀教师上这一课的成功和自己上这一课与之相比的明显不足。各位老师或谈吐幽默，或思路清晰，或指导到位，或活动精美，给我很多的启示。
这一课上，给我感受最深的是东岳中学的一位老师教学设计上的巧妙构思，自然地把学生引入聚精会神的最佳状态，引发了学生学习的浓厚兴趣。
《我的叔叔于勒》是法国著名小说家莫泊桑的短篇小说，它揭露了资本主义社会人与人之间的关系是金钱关系。老师与学生做小游戏巧妙导入，与学生共同探讨美丽人生的诸多方面的选择：成名、亲情、金钱、生命、友谊……，然后要求一一舍去，仅留下一个方面，让学生去忍痛割爱，去感受残酷现实的痛苦，让学生在这新鲜有趣的游戏中，动心于心，为学生去感受和理解文本作铺垫。在课文的教学中抓住要点，突出重点，合理取舍，让学生多思、多悟。在学生基本理解的基础上，老师精当地出示一幅对联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人。横批：金钱惟上。为小说中的主人公菲利普夫妇画像，勾画出了他们的丑态，揭示了金钱至上的这一黑暗社会现实的中心。这对联磁铁般地吸引着学生，激起了学生感情的波澜，对文本的理解又加强了一层。阅读教学，为的是转化为技能，老师在这进行阅读教学的同时，与学生的写作训练自然结合，与学生交流能运用所学的文本中的刻画的方法的优秀之笔，师生共同欣赏的成功之作，大家共同沉浸在成功的喜悦中。整个一堂课，学生都处在全神贯注地听课、思考的氛围中。
学生的学习能进入这种状态，源是老师的巧妙设计，对文本的深透的理解，有较丰厚的文学底蕴。听完课，自觉惭愧，意识到应不断学习。
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