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地球上的星星观后感
我们都需要成长的时间，请你耐心等待；
我们都有自己成长的时机，请你细心发现； 而我就是我，我会在成长中认识自我，只要你给我萌芽的春天，成长的夏日，我必然会带来金色的秋天，我可能并不完美，但值得你等待。
看完《地球上的星星》有感而发
《地球上的星星》讲述了一个小男孩的故事。九岁的伊翔上三年级，长长的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯的让人怜惜的面孔。但就是这样一个男孩，却有着读写障碍症，被认为弱智，并因此差点崩溃，所幸被美术老师鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。
感动，令人感动，但类似的故事，我们何尝陌生？比如《放牛班的春天》，《鲁冰花》里的小主人公不也一样幸运的得到赏识脱颖而出吗？可是，还有多少像伊翔、小派皮诺（《放牛班的春天》）、阿明（《鲁冰花》）这样的孩子不被理解，不被接纳而受到歧视、嘲笑？而天下之大，又有多少人能有如此奇遇呢？这比成年后所谓的“怀才不遇”更要可悲千万倍。
我们上学的目的难道就是顺利进大学，拿到高学历，到成年有优势的竞争力？而其他的可以无所谓，正如伊桑的父亲反复的问画画有什么用啊？能帮助他竞争吗？老师们迫于升学率的压力，一味的追求纪律，奋斗，荣誉，规则。而忽视了最起码的对人本身的关怀。他们可以理直气壮的说，给了他们一个愉快的学习生活、一个快乐的童年，我们就会欠缺了他们一个有竞争的成年，一个人生的成功。
而大部分人对于所谓的成功只有两个标准：小时候的分数和长大之后的钱数。可是，什么时候我们衡量一个人的标准变得如此狭隘了？很少有人能够耐心地去发现一个人身上不同于其他人的优点，而简单的一张试卷，一张量表就轻率地判断一个人能力有多强，智商有多高。人和人是那样的不同，我记得一位不知名的诗人写过这样一段话：
山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处； 风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找； 你认为值得的，就去守候； 你认为幸福的，就去珍惜。
古人讲：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。罗丹讲：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有一双善于发现美的眼睛。
《地球上星星》观后感......
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