一厘米读后感（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“每次上升一厘米”。
第1篇：一厘米读后感
一厘米读后感
一厘米读后感（一）
做者所写的是一件大事：妈妈带孩子来私园，果为私园门心的尺度禁绝确而被误会是追票，而这下度便是相差了一厘米。那正在许多存眷这些全国年夜事的人的眼面，那确实是一件大事。否那正在一名母亲的眼外倒是一件不克不及模糊的年夜事。做者经由过程那样一件大事，一个小故事写没了一个年夜主习题：若何让一个孩子有一个安康的口灵，或者说一小我私家应该怎么对待尊宽的答习题。
一厘米读后感（两）
毕淑敏的《一厘米》尔是第三次学了，差别点是如今尔也有一个像文外小也同样年夜的儿子，当重读课文，尔被陶影那位母亲深深的震动，甚至眼眶亏谦了泪火。她是一个低微街市平庸的父人，然而为了造就没下涵养的儿子，她时辰要供本人正在孩子里前必需是完满无瑕的。念到，尔本人正在儿子里前的弱势，严峻，甚诚意情欠好时借看孩子没有逆眼。更不消说为了儿子的学育刻意扭转本
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人。实是太羞愧，本人作母亲太分歧格了。
从古当前，宽格要供本人留意正在儿子里前的形象。
一厘米读后感（三）
《一厘米》外的客人私陶影果为儿子小也的一厘米身下而费周章。二个场景，二种状况，二种立场。陶影带儿子小也来私园。正在私交车上时，个子比免票规范1.1米矬一厘米的儿子渴想被当做年夜孩子对待，而洒娇要让妈妈陶影给他购原能够免失落的五块人民币车票。妈妈果为对儿子的爱而成绩他的尊宽，购了二弛二毛人民币的车票。
到了私园，果为私园门心的尺度禁绝确而被误会是追票，而这下度便是相差了一厘米。那正在许多人的眼面，那确实是一件大事。否那正在一名母亲的眼外倒是一件不克不及模糊的年夜事。那件事或许该影响儿子从此的人熟不雅等对世界的观念。为了让本人孩子有一个安康的口灵，正在真际动作外学会孩子对待尊宽，母亲正在购高二弛门票后给私园检票职员的指导写了启疑，反映了实真状况，最初所有分明后，母亲却出有要任何赔偿。
果为，学育无价。私交车上的二毛人民币给儿子购去了对少年夜的渴想，——文章来源网，仅供分享学习参考
私园面的五块人民币则给儿子小也上了一堂最佳的人熟教室。没有是争夺这多没的五块人民币，而是争夺到了母亲公家场合面儿子里前落空的尊宽，丢归儿子对母亲的崇敬，赐与儿子作人要豁达大度的学育。是果为爱您，才齐力来争龋而做为老师的咱们，只有是布满着爱来学育教熟，置信也能如陶影般全力、快慰，个个教熟也会如小也般讨人青睐。
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第2篇：一厘米
6.一 厘 米
教学目标：
（一）整体感知，学会用自己的话复述课文故事情节。
（二）能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。
（三）分析人物的语言，动作，外貌，心理描写，概括人物的性格特征。
（四）学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做
一个正直、诚实、善良、有责任感的人。
课时安排
2课时
教学过程：
第一课时
一、活动导引
课前预习。要求如下：
1.读准字音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
2.读顺文章，能够流畅、清晰地朗读课文。
3.读懂文意，了解文章大意，并能够概括文中的主要人物形象的特点。
二、活动流程
1.导入新课
同学们生活在衣食无忧的成长环境中，父母为了你的成长而做的付出，你感
受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子培养出纯正善良高贵的品行，能比自己有出息，你是否感受到
了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下
吧！（板书课题，作者）
2．检查预习
（1）说说你所了解的毕淑敏。
（2）师用幻灯片的形式展示：
毕淑敏，女，1952 年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。
1969 年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队
当兵 11 年。1980 年转业回北京。从事医学工作 20 年后，开始专业写作，成为
“文学界的白衣天使”。共发表作品200万字，曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报
文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》，《血玲珑》等。
（3）检查生字词：幻灯片展示。（以开火车的形式认读生字，解释词语）
3.整体感知课文
（1）学生以自己喜欢的方式读课文，（可以自由读，默读，几个人一组分角色
朗读等。）熟悉课文基本故事情节。
（2）说说文中让你印象最深刻的情节。（生各抒己见，畅所欲言，师作充分的肯定和评价。）
（3）根据前几位同学的回答，请以课文故事情节所发生的先后为顺序，用自
己的话给大家讲讲课文所发生的故事。（复述时应适当地突出人物的外
貌，心理，细节等描写）
（4）师把学生的回答归纳总结并板书：
车上陶影为小也买票——张师傅送票――寺庙门口发生争执――被误解
逃票扫兴而归――投书报社讨回公道――两位领导登门――拒绝赠
票――挽回尊严
（5）文章是按什么线索组织全篇的？
“买不买票”是课文的线索，而这关键就是那“一厘米”。
（6）对文章结构的理解
【明确】段落分析：
点拨：这篇小说围绕“一厘米”，通过主人公陶影要努力成为一个“完美而
无可挑剔的母亲”的执著追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲形象，肯定了主人
公对完美的执著和全力以赴的追求，也表达对不完美的理解宽容，对正直善良与
责任感的褒扬。
课文可分成三个部分，其中二、三部分为课文的重点。
第一部分（从开头到“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。”）：陶影
带儿子坐公共汽车，不但没有逃票，反而多买了一张票，表现了一位用心良苦的母亲勇于承担母亲的责任。
第二部分（从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“陶影拽着那根淡
黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。”）：陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
第三部分（从“陶师傅，您烙的小火烧穿迷彩服了！”到结尾）：陶影通过不
懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目
中的美好印象。陶影捍卫的是诚实、正直的品质，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美
好。
4.课堂小结
这节课我们熟悉了课文的故事情节，课后请大家认真阅读文章，想想陶影在你心目中是个怎样的母亲形象。
第二课时
一、导入新课
孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”母亲总是给予子女最无私最博大的爱。课文中的陶
影，也全力以赴地给孩子以正面教育，今天就让我们走进这位伟大的母亲，去感
受她心中对儿子那份挚热的爱情。
二、学生快速浏览课文，从文中找出描写陶影的部分
1．学生讨论：从课文内容来看，陶影应该具有什么性格？找出相关内容来印证
自己的观点。（学生各抒己见，教师作适当的点拨）
（1）含辛茹苦、任劳任怨
（2）执著、认真
（3）竭力维护人格尊严，立场坚定
小结：
陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人，有正确的价值观，努力给孩子
正面教育，在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲。
2．文章中的红衣青年、小也你怎么评价呢？
学生自己分析
三、提高升华，理解主题
1．陶影，可以说不是一个完美的人，但是她却给孩子树立了完美的形象，你认
为她可敬吗？谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话新的认识和体验。（学
生先讨论，然后再点名发言）
教师点拨：要懂得体谅父母，孝敬父母，学会宽容，努力作一个诚实，善良，有责任感和正义感的人。
2．通过陶影这个人物，你受到什么启发呢？（主题探讨）
（学生发言，谈谈自己学习课文的收获）
3．教师小结：
这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个妈妈
带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差
了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里，的确是一件小事，可这在一
位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小事，折射出人性的光辉，映射出平凡中的伟大，写出了一个大主题：如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题，在我们今天这个物
质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。
四、活动延伸
如果今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班，站在这里与大家一起交流，作
为倾听者，你想对她说些什么呢？请写一段 200 字左右的心理话给这位伟大的母亲。
第3篇：《一厘米》教案
一厘米
教学目标：
1.能用简明的语言概括故事情节。
2.能概括出文中各个人物的性格特征。
3．学会做一个体谅父母、正直、诚实、有责任感的人。
重点难点
重点：理解“可怜天下父母心”的含义。难点：心理活动的刻画。
课时安排：二课时
第一课时
一、导入
一厘米只是一段微不足道的长度，但这一厘米却引发了一场风波，今天我们就走进毕淑敏的《一厘米》去探个究竟。
二、走近作者：
毕淑敏，当代女作家。1952年生于新疆，1969年入伍，在西藏的高原部队当兵，11年，1980年转回到北京，从事医学工作20年后，开始专业写作。这后，她就成了文学界的“白衣天使”，共发表作品200万字，曾获各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
三、初读感知
1.给下列加点字注音
① 皲裂（jūn）②锲而不舍（qiè）③脱臼（jiù）
④狡黠（xiá）⑤彬彬有礼（bīn）
⑥挑剔（tī）2.解释词语
①皲裂：因干燥而开裂。
②温文尔雅：态度温和，举止文雅。③检点：注意约束自己的言行。
④锲而不舍：雕刻一件东西一直刻下去。比喻有恒心，有毅力。⑤释然：形容疑惑、嫌隙等消释而心中平静。⑥秉公：依照公认的道德或公平的标准（办事）。⑦脱臼：关节脱位。
⑧狡黠：本指狡猾奸诈，文中指耍小聪明。⑨彬彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。
四、读课文，思考
1、文章的线索是什么？请用简洁的语言概括小说的故事。
“买不买票”是课文的线索，而这关键就是那“一厘米”。
陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.2、理清结构
全文分为三个部分 第一部分 ：（从开头到“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。”）：写陶影带儿子小也坐公交车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。
（开端）
第二部分（从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）：写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
（发展、高潮）
第三部分：到结束。陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己在做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。
（结局）
五、小结
本文描写了一位普通母亲为孩子的成长所做出的艰辛努力，真是可怜天下父母心。
六、作业
课后练习一
第二课时
一、分析人物形象
为了在儿子面前成为完美而无可挑剔的母亲，陶影为儿子付出了哪些努力？（六件事）陶影是一个什么样的人？
1、多买一张并不需要买的票。
38页
2、放弃用票根报销的计划。
38页
3、特意倒休陪儿子逛寺院长见识
。40页
4、面对红衣青年的刻薄无礼，强压怒火不与其争吵。44页
5、求人帮忙写信，向有关部门反映情况，苦等了一个月。48页
6、她拒绝数目不小的补偿和价格不菲的赠票。50页
她是一个善良、宽容、大度、自尊，有强烈的正义感和责任感，非常爱自己的孩子的普通而伟大的母亲。
二、研读理解
1、文章为什么以“一厘米”为标题？
（因为这“一厘米”系着小也小小男子汉的尊严，关系着一位母亲在孩子心目中的完美形象和小也的健康成长。所以这“一厘米”就成了文章的关键，因此以“一厘米”为题。）
2、小说《一厘米》在选材上有什么特点？表现了怎样的主题？
作者用小中见大的选材来突出文章主旨。作者所写的是一件小事，一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度正巧差了一厘米。在许多关注天下大事的人的眼里，这的确是一件小事，可在一位母亲的眼中，这却是一件不能含糊的大事。
文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。
3、课文中用了许多独特而形象的比喻。结合上下文，体会比喻句的表达效果。
举例分析：
（1）以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。用小米加步枪打败飞机大炮比喻教育孩子的困难，表现出了陶影教育孩子的决心。
（2）陶影爱抚的目光像蚕丝包裹着儿子，随小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
把原本无形的目光比喻成蚕丝，生动形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱更体现她对儿子的无比关爱。
（3）日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。
用面粉作比，生动形象地写出她焦急等待回音时的心理，渴望讨回公道却毫无音信，日子显得空虚而苍白。
4、文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分重要的作用，试找出几处，加以分析。
（1）为什么要买票呢？就是没有她，车也要一站站地开，也不因此没有司机和售票员，也不会少烧气油。这是她为自己的行为找的可笑的借口，她也是由此减轻自己逃票的不安心理与内疚心情。
（2）陶影的手抖得像在弹一张无形的古筝。怎么办？吵一架吗？她不怕吵架，可是她不愿意孩子看见这一幕，为了小也，她忍。
可以看出她当时的心理斗争是多么激烈。但她为了儿子，强压怒火，爱子之心由此可见一斑。
三、拓展
小说的主人公形象自身并不完美，家境也不富裕，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”，你能理解这位母亲的苦心吗？请谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。
四、作业
指出下列语句所运用的描写方法。
(1)“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。
(语言描写)
(2)陶影一个箭步冲过去，啪地一下打在孩子的头颅上，声音清脆，仿佛踩破一个乒乓球。
(动作描写)(3)陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长?
(心理描写)(4)她勃然大怒了：“谁叫你把瓜皮啃成这样!”
(神态 语言描写)(5)陶影突然有些伤心，不就是一座庙吗?怎么连妈妈都不等了，旋即又释然，带儿子出来，不就是要让他快乐嘛!
(心理描写)
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