加拿大课程故事读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“加拿大之行有感演讲稿”。
《加拿大课程故事》读后感
看了胡光锑写的《加拿大课程故事》以后，对他笔下的加拿大的学校教育我主要有以下几点感想：
1.注重趣味性，联系学生生活。
教学的趣味性首先体现在教师善于用生动的图表阐释内容信息，例如学生再填信息表时教师绘画蛋糕表示生日，调色板表示最喜欢的颜色，画一只跳蚤表示最讨厌的东西等，这样迎合了学生的心理特征，会感到非常有趣。其次，趣味性还表现在教师擅长运用游戏来进行教育。例如教师会通过连词游戏把大家的名字连在一起，在介绍学生的同时告诉大家是一个集体。
除此之外，学校不仅注重学习的教育包括提供学习方式上的教育，还注意生活的教育的生活教育，例如：吸毒，学校会专门请一个吸过毒后改过自新的人到学校演讲；对于异性之间的交往也会在经过父母同意后，让学生自愿选择。
2.注重学生活动，在活动中渗透教育。
除了节日的活动外，学校在日常也经常让学生参与活动。学校会向家长、学生讲述生活中一个英雄的事迹，并开展与这个英雄有关的活动，这样在无形中学生会学习英雄的精神。对平时有生活困难的同学，学校会开展募捐活动。在课堂上或许会有一个学生突然提起某位同学不小心受伤了，同学们议论纷纷，教师便会乘机让学生写慰问卡，十分有意义。
3.充分利用资源。
在加拿大的学校，会有一个会议室，这个会议室在平时是用作开会的，但一旦下雨了，就会变为一个室内的体育场。除此之外，学校还会让家长当义工，有时候会请消防员做安全教育，其实他是某个学生的家长
3.注重与家长的联系。
学校会经常组织家长到学校来参观，学生会趁机展示他们最出色的作品。除此以外，还会经常给家长写信，会开见面会，到了期末在组织一次期末家长会，这样更有利于家长对学生的了解。
4、评价多样化
教师对学生的评价不是简单的给出成绩，而是以定性与定量结合的方式，主要以等第加评语的方式，对于成绩不好的学生，教师会酌情写，或写教师还不能了解他掌握的程度，这样就保护了学生自尊心与自信心。
因此我认为有很多值得我们学习的地方。
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