在实践中成长,暑期社会实践论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学暑假社会实践论文”。
琼州学院暑期社会实践论文
题
目： 大学生暑期社会实践论文
作
者：＿
XXX＿＿ ＿
院
别：
理工学院
班
级：
09化本
班
学
号：＿＿＿ XXXXX＿＿＿＿＿
指导老师：＿＿＿ XXX＿＿＿ ＿
在实践中成长
理工学院化本班
XXX
摘要：为积极响应琼州学院团委暑期社会实践活动，帮助和引导大学生进一步深入学习宣传科学发展观重要思想，培养当代大学生的吃苦精神和服务社会的思想。通过“义务支教、文化宣传”等多样性的活动，既丰富大学生暑期文化生活，使大学生更充分更全面的接触社会，了解社会从而提高大学生的社会实践能力和思想政治素质，也带动农村教育的发展。我们要树立落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会作出积极贡献。随着高校的不断扩军，大学生的基就业压力越来越大，这是因为用人单位越来越重视大学生的社会实践经验。特别是针对师范生有没有站在讲台上讲课的经验。大学生要把握好每一次的机会锻炼自己。我利用当地有利条件进行了一次义务支教。关键词：社会经验
下乡活动 大学生就业 师范生 义务支教
正文 ：短暂又难忘的社会实践旅程就像白驹过隙般很快就结束了，艰苦的10天暑期社会实践也告一段落了。在这段日子里，我们5人有过沮丧、有过流泪，但是我们都克服了。现在我们感觉成熟了许多，回首这过去的10天工作，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
当琼院下达暑期社会实践的通知后，我湖北籍理工学院的5位学生决定组成一个团队在本地进行暑期培训班，因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养和讲课的经验，其次想为家乡的教育事业奉献绵薄之力。这次活动得到了琼州学院的大力支持和当地学校的支持并为我们提供了教室。
在万事俱备的时候，我们开始了招生工作，我们在镇上进行宣传，耐心讲解。但是收效甚微，因为我们此前根本没有社会经验，家长都不愿意把孩子交给我们，在加上连连的阴雨绵绵的天气使我一次次的失败，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终招生工作无法按时完成，我的母校湖北荆门市胡集四中伸出了援手，他们近期有初三有为期两个星期的补课班，让我们插课上，这让我激动万分。我要好好把握好这次机会。
七月十二日，我开始接受课程表，因为我的专业是化学类的，而且自己比较喜欢化学。给我安排的是初三化学，由于没有同时给这么多人同时上课，加之初三学生刚刚接受化学，很多问题不易弄明白，加上对自己的语言表达能力也不是很有信心，所以是很紧张的，这天上午我先是试讲，简直是糟糕透了，老师一致认为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。此时的我自信心极度下降。现在想来当时真怪自己太不了解自己，又太不了解学生。要知道做什么事情都没有那么简单。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新备课，重新组织讲课方式。
第二天，我带着忡忡的心里按照老师的指点，开始了我的教学，就这样时间悄悄的飞逝，因为初级讲课所以老师每天只给我一节课的时间。老师指点说：整体还可以的，专业知识扎实，就是上课课堂气氛不太活跃，死气沉沉，同学们容易走神，要我尽量让自己的课堂轻松而有效，多元而活泼。在以后的几天里我严格的要求自己，让学生们轻松快乐有效地学习，争取让每个孩子都有表现的机会。多穿插外面的现代知识，让孩子们多多了解外面的世界。
经过几天的努力我渐渐入门了，我懂得了许多许多，刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂的教学方法。
授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课，讲讲现代科技对这方面领域的涉及
3、细细讲解课本的知识
4、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
5、最后搞两次小测试。
当然我们遇到了不少的挫折，七月份正值高温，酷暑难耐，心情也烦躁在学生们无法回答我的问题的时候我就容易发脾气，而这群初三的学生已经开始有自己的想法，有着叛逆的性格。总有几个人跟我唱反调，很难对付他们；有几个学习基础较好的学生提出来的问题很敏感，而且很苛刻尖锐，有种嘲笑我的感觉，很难应付。想到自己顶着炎热给他们上课，而且没得半分钱的报酬。想起来总有些不太划算。当然风雨过后就见彩虹，经过暑期支教的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。
2、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
3、还有，班级教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态，从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
4、通过与初三朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。纯洁，一心向学，乐观。通过这短暂的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高，这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，认为自己读了这么多年的书，已经具备了很深厚的功力了。但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。十天的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务。
总结：作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，要切合自己的专业实际，在实践中巩固自己的专业知识。通过在假期的这十天的教学生活让我得到了很多感触。可以说是受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，使我在许多能力上都有所提高。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！通过这次支教，我发现原来我也可以像自己的老师那样在课堂上挥洒自如——很多的事情看似很简单，但是在自己真正去实践的时候，才发现原来自己当初高估了自己的能力。与其说这次支教是对我们专业知识的实践，不如说是对我们社会能力的一种锻炼。参与到社会生活的每一个部分中，这对我们来说是一次很宝贵的经历，也是我们未来生活的缩影。
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