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迎评促建活动方案
为了加强学生对评估工作的认识，积极配合学院评估工作，提高主人翁的意识，以自身的积极行动带动他人，以昂扬的精神面貌、良好的学习风气迎接对学院的评估，特举办此次活动方案，深入了解评估的各项准备工作。
一、活动简介
活动主题：迎评建，促学风
活动时间：2011年4月5日（星期二）下午2: 30—4: 30 活动对象：09会电3班、09酒管1班、09酒管2班 活动地点：K109 活动总策划：白启华
二、活动形式
本次活动分为五个环节，3个班级抽号码牌决定顺序，各自拥有一百分的底分。班级除上台参加回答的同学为智囊团，根据台上各自班里出示锦囊进行解困，智囊团可使用一次。
第一环节：风险题
本环节3个班级各选出3名同学，按号码顺序答题，每个班级回答10道判断题，答对一道加10分，答错不扣分。
第二环节：抢答题
本环节由第一环节的3名同学继续作答，每道抢答题有四个选项，当主持人宣布开始，根据抢答仪器节奏进行抢答，答对一道得20分，对错扣20分，抢答犯规扣10分，犯规的班级扣分后可继续抢答
第三环节：节目表演
各个班级推选出同学，自行编排符合主题的小品节目，小品提倡积极向上，同学们文明礼让，共同建设和谐的学校学习氛围。从身边的小事，周围的环境，以小品的形式，衬托出迎评促建有我的理念。
第四环节：攻守题
本环节有以上两个环节积分，班级分数由高至低的顺序进行回答，每道题20分。首先回答者为攻方，攻方可以指定另一方一起回答，另一方则为守方。当攻方回答正确，守方回答错误，攻方获得双倍分数，守方不扣分；当攻守双方一起回答正确或者错误，则双方获得或扣取分数；当攻方回答错误，守方回答正确，守方获得双倍分数，攻方不扣分。第五环节：朗诵
3个班级各选出一名同学，组合而成以一首符合主题的文章进行朗诵
主持人宣布活动的结果，请老师上台颁奖并总结，最后主持人宣布结束，合影留念。
三、活动所需器材
幕布、音响、2个无线麦、2个长线排插、五张桌子、3张台布、12张木凳子、3个抢答器、3个会议麦、3个翻分牌
四、活动奖项设置
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