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江洼口小学第二届读书节活动方案
一．活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
二．活动宗旨：
通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三．活动目标：
1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
四．活动主题：
我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
五．活动安排：
活动时间：2010年11月
六．活动步骤：
第一阶段：启动阶段(11月1日~7日)
1．启动仪式
（1）举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
（2）明确本届读书活动主题。
（3）倡导师生、亲子共读。
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。②完善班级图书角的建设。
第二阶段：活动阶段(11月8日~11月25日)
1.每班举行一次读书节主题队会，课堂上要有不少于10分钟的齐读时间，渲染气氛，激发读书热情。
2.一次手抄报展评活动
3—6年级，每组学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），11月25日前每班上交3份优秀作品。
3．一次诗歌朗诵、美文朗诵活动
各年级在全班参与的基础上，选拔出5名朗读明星（11月20日完成），名单上报学校；学校以年级段（分一二年级组、三四年级组、五六年级组）为单位举行朗诵比赛评出校级朗读明星，12月份评奖表彰。
4.倡议家长与孩子共同读书，营造家庭读书的良好氛围，创建读书家庭50个，保留影像资料。
第三阶段，评比总结
1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选5名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）
2．表彰优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者、优秀征文、优秀读书家庭等。
3．表彰 “书香班级”。
八．阅读时间规定（建议）：
（1）学生“一日两读”，总时间为30分钟左右。
语文课前5分钟诵读：巩固、熟记古诗；晚上回家与家人共读25分钟左右。
（2）利用美文诵读活动时间进行阅读指导和交流。
（3）利用阅览时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。
九．活动要求
1．请校大队部报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢.5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。
附1：
“读书明星” 评选条件
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
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