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《网络营销》课程设计大纲
课程名称：（中文/英文）网络营销 / E-marketing
周数/ 学分：2周先修课程：
适应专业：市场营销
开课学院、系或教研室：市场营销系
一、课程设计的目的《网络营销》课程设计是网络营销课程理论教学环节的深化和提高，是培养学生创新实践能力的有效方式，课程设计的目的是培养学生综合运用网络营销的基础理论和基本方法从事营销实务的能力，加深学生对网络营销理论和方法的认识和理解；培养学生独立从事网络营销管理的科学工作能力，引导学生依据网络营销理论对企业营销的网上管理环节进行前瞻性、可行性的设计和谋划，同时，培养学生的团队合作精神，从而全面提高学生的综合素质。
二、课程设计的内容和要求
课程设计由二个部分构成：
1、网络营销在线调查报告
根据所学的网络营销理论与市场调查方法，选择工业品市场、消费品市场、非盈利市场、中间商市场等的一家企业对其网络营销现状和问题进行调查，要求设计可行的调查方案，实施网络调查，并针对在线顾客的需求特点，提出该网站营销优化设计的方向与策略。5000字。
2、企业网站建设与策划书
运用一门网页制作语言，选择与本课设第一部分属于同行业的中小企业，为该企业制作或优化网络营销站点，从“网站结构、网站内容、网站功能、网站服务”等四个方面进行充实和完善，能够正常运行、内容丰富的网页不少于10页。策划书要求对建站目的、原则、依据、过程、结果等进行总结，策划书不少于5000字。
三、课程设计进度安排
四、课程设计说明书
1．设计工作量
课程设计由二部分组成：网络营销在线调查报告30%、企业网站建设与策划书70%。
2．课程设计制作要求
要求学生严格按照设计任务书规定的设计内容，在规定的时间内很好地完成设计任务，学习态度端
1正，高质量地完成设计报告的撰写。设计报告中在线调查方案目标明确，结构完整，方案可行，调查报告过程符合科学性要求，调查结论真实可信，具有说服力；制作的企业网站结构完整、功能齐全、内容丰富、运行正常、链接流畅，策划书应观点正确、思路清晰、结构完整。
五、课程设计评分标准
评定项目
1．选题理论联系实际、目的明确（10分）
2．在线调查报告观点正确、数据翔实，思路清晰（15分）3．网站内容丰富、结构齐全、运行正常、营销导向（40分）4．网站策划书思路清晰、结构完整，具有创新性(15分）5．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（10分）6．设计报告撰写规范（10分）总分100分
评分成绩
备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
六、课程设计参考资料
教材：
《网络营销》（第二版）主编：黄敏学
出版社：武汉大学出版社 出版或修订时间：2007年9月
参考书：
《网络营销主编：姜旭平
出版社：清华大学出版社 出版或修订时间：2006年10月
《网络营销基础与实践》（第三版）主编：冯英健
出版社：清华大学出版社 出版或修订时间：2008年1月
《网络营销技术》主编：赵晓鸿
出版社：中国人民大学出版社出版或修订时间：2006年10月
《E-Marketing》（第四版）Editor: Judy Strau
执笔：程琦审阅：（系或教研室主任签字）审定：（主管教学院长签字）Publisher: Prentice Hall Publishingtime:2008，Nov.日期： 日期：
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