第1篇：减负应从规范教学常规入手
王学坤
多年来的教学实践使我们深深地认识到，规范课堂教学常规管理是减轻学生学习负担的一大法宝。
课堂教学常规管理包含的内容较为广泛。课堂教学常规管理的对象主要是指教师和学生。对教师，课堂教学日规管理主要是教法、教态、教材及教学器材的管理；对学生，是学习方法、学习态度、学习兴趣的培养和管理，教材和教学器材的课堂使用管理，这是物态方面的，主要是指如何运用教材及设施，通过有效的手段来激发学生的学习兴趣，课堂教学常规管理还有个时间和程序的管理问题。
就时间管理而言，就是要做到如何充分利用课堂40分钟产生最佳教学效益。规范课堂教学常规，主要包括以下几个方面:
一、规范课前常规。一方面是教师备课及教师课前心理调节常规。备课要过好“三关”，并完成“八备”（备自的、备教程、备教法、备关键语言、备教具、备作业、备板书设计、备反馈）另一方面是学生的学习用品课前准备及学习心理课前准备常规。上课的要把学生学习用品课的准备及学习心理课的准备常规抓好，才能形成一个良好的授课环境。
二、规范上课常规。这主要指教师讲课和学生听课常规。教师上课必须做到：一要突出“三性”（教学的科学性、合理性、完整性），二要完成既定任务，每堂课要求掌握的知识必须全面过关，不欠债，三要选择恰当的教学方法，从学生的实际出发，因教材而定、因班级而异；四要动静结合，讲练结合，讲中有练，练中有讲。学生听课常规，一是行动要规则，课堂中的活动要力求规范化，二是要鼓励巧思，提倡质疑，积极发展学生的思维能力，使之做到积极回答老师的提问，敢于向课本、老师及同学提出质疑，对思维特别敏捷的学生教师要及时予以表扬，使学生的智力与非智力因素都得到发展。
三、规范作业及辅导常规。一是作业安排要适当，坚持课后作业量完成时间不得超过总课时的一半；二是作业格式要严格规范；三是收交作业、批改作业、反馈情况要及时，并采用多种灵活方式让学生改正作业错误，四是严禁补课及上课拖堂。当然，对缺课的学生要及时补课，对学习基础差或者部分知识掌握上出现缺漏现象的同学也应给予适当多的辅导，并注意教给其正确的学习方法。教学常规得到规范，那些靠“钉功”、“盘功”、“磨功”大量挤占学生课余时间的教师便失去了场所，教师教学就有了更明确的目标和更具体的任务，学生学习也就有了更明确的方向和更轻松的心理。这佯，学生过重的课业负担就能得以真正减轻。
第2篇：简历应从六方面入手
简历应从六方面入手
在求职过程中，简历无疑是大学生向用人单位展示自己的第一机会，求职简历要达到给人留下深刻印象的效果，要遵循五个原则：简明性、真实性、匹配性、针对性和严谨性，主要在以下几个方面入手：
简历最好不超过两页纸
大学生制作简历时，往往抱着尽善尽美的心态，总觉得为了充分展示自己的才能，就要把简历制作得面面俱到，生怕疏漏一些用人单位比较关注的细节部分，从而使自己在最初步的竞争中处于下风位置。因此，制作精美，内容详实往往是大学生制作简历时普遍的心理标准。有很多学生为显得简历厚重，把自己有的东西全部附上，让用人单位去选，这样的简历给人的印象是没有重点，同时也缺乏竞争力。用人单位通常只是想通过个人简历能大概地了解应聘者的一些初步情况。大学生缺乏实际操作经验，他们的能力高低难以通过简历表现出来，写得再多再详细也是纸上谈兵，没有实际工作成果，不足以让用人单位信服。而且用人单位会收到许多应聘者的简历，长篇累牍式的简历让招聘者看得头昏眼花。所以建议求职简历最好不要超过两页纸，第一页是基础简历，第二页即是求职信。两页纸虽然简单，但那些真正用心制作的学生几乎每次投递都有机会去面试。在向外资或合资企业投递的简历中可附英文简历，国内的企业则不必附带。
经历描述不要太详细
工作经历包括在学生工作经历和实习工作经历。经历中取得的突出成果，要着重表达，简单地写：在某单位做过某工作，取得什么样的.成果。而不是具体把这个工作中一些日常具体事务写清。因为，将来如果有面试机会，面试官对你的经历感兴趣，会进一步向你询问，你此时可以有机会详细地介绍自己，让别人也有机会进一步加强对你的了解和印象。所有有关能力信息的表达，都要与所求的岗位相匹配，包括知识结构、能力和经历，而不是把大学的各科成绩、四年所有经历，像流水账一样全部附加。
不违背真实原则的变通
简历的真实性原则，是指真实地填写自己的各项信息，不能杜撰个人能力和经历。在不违背真实原则的基础上也可稍做变通。比如知识结构一项中可以包括你“学”过但是没有“考”过的各种课程。有的学生在得知某企业的招聘信息后，明知其岗位要求的知识结构自己还欠缺某部分，但是可以通过自学获得，于在简历中先行填写这一部分，在投送简历以后再努力学习，这样并不违背简历的真实性原则，也是可以借鉴的。真实性原则基础上的变通，都必须在个人的可控范围之内，他人或外在条件所控制的，是不可以乱写的。
求职意向明确到岗位
求职意向一定要明确到岗位，而且要打印出来。一些学生职位的意向写得非常抽象或笼统，比如“企事业单位及政府机关”，还有的学生把求职意向一栏空出来到求职现场再添，这样非常明白地给用人单位的印象是：你其实并不明白你要做什么、能做好什么。
为求职单位写一封特定的求职信
求职信在整个求职资料中占很重的分量，前提是对企业和岗位的足够了解。写求职信的程序一般是：首先说明是从哪个渠道获得的招聘信息，你要应聘其中的哪个岗位，你对这个岗位的理解，岗位的价值是什么，要做好这个岗位要具备哪些能力；再说明一下自己所学习和工作过的，有何业绩，工作过程中对岗位的认识，即表明自己能力与该岗位的匹配性；接下来要简单地写一下对企业的发展历史和文化的了解，如果能够有幸进入单位自己会以什么样的态度投入工作。求职信必须表达出来四层意思：我了解和认同这个企业的文化并愿意成为其中一员；我是可以胜任岗位的；我是愿意在工作中主动成长的；我愿意为企业的发展做出贡献。
避免低级错误
无论是简历还是求职信，都不可以出现语法错误及错别字。照片看个人经济实力而定，在“海投”中使用的简历，可以不用贴照片。
第3篇：谈作文应从内容入手
谈作文应从内容入手
传统的作文教学由于在教学思想上瞄准考试和升学，在教学方法上重在从形式入手，是典型的应试教育，作文教学:自能作文 实验的趣、变、法。它严重脱离学生生活实际，违背了学生学习语文和/a>和认识发展的规律，压抑了学生的身心发展，与把学生培养成新时代需要的人才总目标背道而驰。为了培养学生喜读爱写的兴趣和习惯，到毕业时，不需任何人指导，在一小时内，自己能按要求独立写出一篇符合小学生语文大纲要求的简单记叙文，达到“学生读书，不待老师讲；学生作文，不待老师改”的目的，我们进行了改革传统作文教学模式，作文从内容入手的专题实验，旨在从教学思想、教学方法上进行改革。
下面我将从“自能作文”实验的趣、变、法三方面谈谈我们实验后的情况。
一、趣：（即激发学生兴趣）
重点：确定目标、观察生活、以趣激学。
兴趣是
第4篇：简历应从六方面入手
大学生如何写个人简历
又是一年一度的大学生找工作的时节，今年严峻的就业形势使许多要毕业的同学感到很大的压力。找工作的第一步就是写出一份漂亮的简历，因为对一个不了解你的公司来说，简历是与这些公司进行交流、让其了解我们的唯一途径（朋友介绍的公司除外，但就是在这种情况下也还是需要一份简历）。没有吸引人的简历，就没有面试的机会，你的满腹经纶就没有被人发现的可能。
到现在，简历大概每位同学都写过了，但是有人写的可能效果好一点有的差一点。曾经见过不少人，虽然是才华横溢但却很长时间找不到工作。原因可能有很多种，但简历写的不好可能也是个中因素之一。那么简历该如何去写呢？首先是要简单，一张纸能写完最好，因为人事经理没有时间和耐心去看你又臭又长的一大堆资料，然后再去里面寻找他们感兴趣的内容。应届毕业生的简历容易变得很
第5篇：生物教学改革应从哪几方面入手
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
生物教学改革应从哪几方面入手篇一
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。修改教案和课件。有了第一学期的教学经验，我进一步掌握了重难点知识，学会在课堂上突出重难点，灵活处理拓展知识。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、上好课，除了老师要备课
第6篇：经销商管理制度建立应从哪些方面入手
经销商管理制度建立应从哪些方面入手
谈及经销商管理制度如何建立，首先要明白在我们的经销商队伍中，批发商、特别是末级批发商占有较大的比例，其普遍存在文化程度较低、营销意识差、管理松散的现象，这在快速消费品领域尤为突出，其90%以上属于个体经营，真正具有健全管理体系、专业营销队伍的经销商其实并不多见，“夫妻店”可谓比比皆是，管理水平也是参差不齐；在经营中，大部分经销商很难通过管理要出效益来！通常情况下，有内部业务统计和财务分析报表者很少，多者都是随机管理，其责权不明；小工有时听老板的，有时听老板娘的，可谓纯粹的家庭作坊式管理。那么，在市场竞争日益激烈、终端渠道日渐强盛的今天，我们的经销商应该从哪些方面入手建立一个适应竞争发展的管理制度呢？下面笔者略谈一二。
一、建立“任人唯贤”的人力资源管理制度：
现在
第7篇：抓好班级管理应从细节入手班级管理
抓好班级管理应从细节入手
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言。要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
我一直就很喜欢《细节决定成败》这本书。这虽然是企业的一些管理理论，但完全可以被我们所借鉴。它让我看到了细节的实质，以及细节所带来的差距。在教育领域中，有一句话叫“教育无小事”，说的也就是教育中的细节问题。班主任是一个管理者，承担着一份十分重要的管理工作，它的成败与否决定着学生的成长和学校的发展。因此，班主任管理工作很重要。
一、关注细节，从细微处关爱学生
有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光芒
