第1篇：搭石课后练习题
搭石课后练习题
教学理念： _
阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。同时也积极倡导自主，合作，探究式学习，最大限度地发挥学生的主动性，发展性和创造性。
教材分析：
课文写的是乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。因而，根据本课教材特点确定教学目标如下：
（一）教学目标：
正确，流利，有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染，熏陶。
学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。
（二）重点，难点：
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
针对上面的.目标，我确定用两个课时来完成。
我这里选的是第二课时。这课时要学的是第2—5自然段。
三，教学方法：
在阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解，在本文中采用了读中感悟法，想象理解法，自主，合作，探究法等。
四，教学基本流程：
谈话导入，创设情景。
老师一边播放配有音乐的美丽画面，一边介绍美景，将学生快速带入美境中。
接着就板书课题：21，搭石
（二）默读课文，整体感受。
默读课文，让学生思考：我们这篇课文围绕搭石，写了哪些内容
*（第一段讲）什么是搭石;（第二段述） *摆搭石;（第三，四段写） *走搭石;（最后一段议） *以石喻人。通过学生的回答来帮助学生了解大意，整体把握。
（三）指导品读，示范学习。
1，浏览课文，划出文中那些让我们感到美的地方。（指导学生感受美，欣赏美，品析美）
2，示范品读第三段。这段话对一行人走搭石的描摹，实实在在体现了搭石构成了家乡的一道风景。作者写一行人走搭石的动作协调有序，像轻快的音乐，给人画一般的美感，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。抓住关键的词句，学生边读边展开想象，充分说出眼前浮现的画面，让学生身临其境的体会美，感受美。然后指导读句，读出感情。
（四）小结方法，自主品析。
1，师生共同小结第三段的学习方法。授人以鱼，不如授人以渔。教学不仅是传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。因而，其他段落让学生在小组中合作学习。并以我是学习小能手为竞争，激励契机，调动起学生学习的积极性。以下面三个问题作为学习的金钥匙，指导学生合作学习。
*这一段主要讲了什么呢
*我能抓住哪些关键词句体会美呢
*我怎样才能有感情的朗读呢
2，小组合作学习时，师巡视指导，让自主学习落实到实处。
3，汇报学习成果。
（1）在品析第二段时，重点抓住 无论怎样只要一定踏上几个来回直到满意了才肯离去生动地刻画了老人认真细致的动作，理解老人一心想为他人着想的优秀品质。指导有感情地朗读，进一步体会老人的心灵美，读出对老人的赞美。
（2）这第四段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且把这看成理所当然的事。
*理解理所当然的事。
*联系生活举例说说你眼中的理所当然的事都有些什么事。 让学生充分感受那种谦让和尊老之美，有感情的朗读。
（3）第五段借石喻人，进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献，一心为他人着想的人性美。指导朗读，让生倾听与评价，充分理解与感悟。此时，让学生充分发表和交流自己感受。让他们在交流中升华对文章的理解。最后师小结：希望大家也做心中有他人，默默奉献，互相礼让，尊老爱老的孩子。
（五）课外拓展，即兴练笔。
本文作者是一个留心观察身边事物的人，他把平常的一件摆搭石，过搭石的事儿介绍得这么具体，这么美。这时提问同学们：你们平时是否也曾留心观察身边的美呢 谈一谈吧！指导学生进行练笔训练，帮助提高习作能力。并将此布置为一次练笔作业回家完成。
五，板书设计：
为了让学生把握好文章的内涵，以及吸引他们的视线。板书注重内容美和形式美的结合。将搭石，一道风景;走石，如画美景这两句话分别做河岸。再将默默无闻，互相礼让，尊老爱老三个词板书在河中的搭石上，再现搭石的美，同时更凸现出人性的美。
第2篇：搭石课后练习题
搭石课后练习题（精选5篇）由网友“世上没有江湖骗子”投稿提供，以下是小编整理了搭石课后练习题，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：《搭石》课后同步练习题设计
《搭石》课后同步练习题设计
一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮
sú yǔ kù zi yǒu xù měng zhǎng
shān hóng bào fā qīng bō yàng yàng báo chí píng héng
二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语
急──（ ）（ ） 共──（ ）（ ）
孟──（ ）（ ） 见──（ ）（ ）
生──（ ）（ ） 俞──（ ）（ ）
三、我会扩句
1、飞机在飞行。
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2、泪珠滴在红领巾上。
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3、汽车行驶。
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四、我会用加粗词造句
1、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
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2、无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的'东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
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五、我也想写一写
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
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篇2：《搭石》练习题
《搭石》练习题
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（16分）
bào fā píng héng sú yǔ lǎn duò
shān hóng píng wěn yǒu xù kù zi
二、巧填量词（16分）
一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语
一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石
三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（18分）
1、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。
（ ）（ ）（ ）
2、动做是那么胁条有序！
（ ）（ ）（ ）
3、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。
（ ）（ ）（ ）（ ）
B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
四、句子创作沙龙（30分）
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
2、一张小小的邮票，联结着 ，也联结着。
五、阅读大舞台（20分）
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的`道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。“血管通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
1、在文中括号里选择恰当的字画“ ”。（6分）
2、联系上下文说说下列词语的意思：（6分）
一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这篇文章记叙了 的事，
赞扬了 。（8分）
篇3：搭石练习题
搭石练习题
一、看拼音写词语。
ànzhàowéidúliánjiésúyǔɡòuchénɡ
()()()()
qīnɡbōyànɡyànɡlǐsuǒdānɡrán
()()
chánɡniánbùduànrényǐnɡchuòchuò
()()
二、在()里填上合适的词。
一条()一个()一句()
一道()一堆()一排()
三、判断正误，选择正确的在()里打“√”。
1.“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn\"。()
2.“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。()
3.“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。()
4.“懒惰”的反义词是“勤劳”。()
5.文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。()
6.“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的。()
7.“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的`美感”这句话实际是赞美人性美。()
四、读下面的话，回答问题。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
1.“理所当然”意思是：
2.从“总会”和“总要”可以看出乡亲们的美好情感。
3.把这两个句子写具体。(想象人物的对话、动作、内心活动等)
篇4：《搭石》课后测试题
《搭石》课后测试题
A级基础知识达标（时间30分钟，满分50分）
一、一字开花（扩词）（18分）
裤（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
暴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
序（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、小小词语林（写近义词或反义词）（12分）
1、近义词：
平稳──（ ） 联结──（ ） 唯独──（ ）
2、反义词：
谴责──（ ） 懒惰──（ ） 轻快──（ ）
三、我会用下面的关联词各写一句话（6分）
1、如果……就……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、每当……就……
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四、摘抄自己喜欢的句子（8分）
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五、写好钢笔字（6分）
B级重点难点过关（时间30分钟，满分50分）
一、蓝猫巧答（认真读课文，回答问题）（22分）
1、课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景，请用简练的语言作以概括：（6分）
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、课文许多地方都使我们感受到美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美，用简练语言作答：（12分）
直接体现看得见的具体美有：
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间接体现看不见的心灵美有：
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3、课文最后一个自然段在全文起什么作用？（4分）
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二、阅读乐园（14分）
朱总司令关怀战士
朱总司令对战士的关怀真是无微不至。就拿行军来说吧，当通过崎岖狭小的山路时，他总是叫饲养员把马停在路旁让部队先过，让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走西瞧，检查部队住下来没有，帐篷搭得牢不牢，会不会被风吹跑；警戒放了没有，脚洗了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。”长征途中，他的马常常是让给走不动的伤员骑的。
一次行军途中，朱总司令发现警卫班长走路一瘸一拐的，眼看就要掉队了，忙亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！”
没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。
胡班长无可奈何，这才流着眼泪爬上了背。从此，我们警卫班的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争先恐后地让马。
1、给加粗的字选择正确的词义打上“√”：（4分）
无微不至：① 至于（ ） ② 到（ ） ③ 量（ ）
争先恐后：① 恐怕（ ） ② 畏惧（ ） ③ 恐吓（ ）
2、给第一自然段选择一个归纳得最好的段意，打上“√”：（2分）
⑴ 朱总司令像慈母一样地叮咛同志们要小心过路。（ ）
⑵ 朱总司令对战士的关怀是无微不至的。（ ）
⑶ 朱总司令要同志间发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ）
3、用两个字为第2～5自然段拟一个小标题： （3分）
4、这篇短文写出了朱总司令的.什么优秀品质？（5分）
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三、小练笔（14分）
把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。
附加题
看看谁的点子多，创意更多的“8”：
例：8像顽皮的花生；
8像侧躺着睡觉的鼻孔。
篇5：《搭石》课堂练习题
《搭石》课堂练习题
A级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（16分）
bào fā píng héng sú yǔ lǎn duò
shān hóng píng wěn yǒu xù kù zi
二、巧填量词（16分）
一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语
一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石
三、错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（18分）
1、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。
（ ）（ ）（ ）
2、动做是那么胁条有序！
（ ）（ ）（ ）
3、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。
（ ）（ ）（ ）（ ）
B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
四、句子创作沙龙（30分）
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
2、一张小小的邮票，联结着 ，也联结着。
五、阅读大舞台（20分）
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的`车灯划破了漆黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是，他果断地决定：立即抢救！
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地缝合了血管时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。血管通畅了！欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
1、在文中括号里选择恰当的字画 。（6分）
2、联系上下文说说下列词语的意思：（6分）
一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这篇文章记叙了 的事，赞扬了 。（8分）
第3篇：《搭石》课后同步练习题设计
《搭石》课后同步练习题设计
一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮
sú yǔ kù zi yǒu xù měng zhǎng
shān hóng bào fā qīng bō yàng yàng báo chí píng héng
二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语
急──（ ）（ ） 共──（ ）（ ）
孟──（ ）（ ） 见──（ ）（ ）
生──（ ）（ ） 俞──（ ）（ ）
三、我会扩句
１、飞机在飞行。
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２、泪珠滴在红领巾上。
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３、汽车行驶。
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四、我会用加粗词造句
１、如果前面的人突然停住
