第1篇：感触青春作文
感触青春作文
不觉中，青春已渐行渐近。青春，总是万籁中最清脆，却也最高亢的旋律。当烦恼越来越多幻想越来越少，我知道我已慢慢地长大，青春也已启航，并且在她脚步停留过的地方留下一串长长的踪迹……快快的，我要捕捉那些踪迹，将这些那些编撰成册，用自己最真切的感触诠释自己如花般的青春。
踪迹1：青春是一个蜕变的季节。
无声无息，青春轻轻的在我瘦弱的身影后替我卸下那副稚气的妆容，留下丝缕的踪迹，似乎在宣告着她已来过。蜕变其中的我们已慢慢地从一颗稚嫩的小蓓蕾绽放成一朵散发出浓郁芳香的奇丽的花儿。渐渐地从一株被忽略在墙角的小草蓬勃成一棵能阻挡住太阳光芒的大树。或许你还会从小时候卑微渺小的丑小鸭蜕变成让所有人都惊羡的白天鹅。蜕变的结果，你，我，他都还无从知晓，但在青春中思维的蜕变却是不言而喻的。此刻的你，是正面对着阳光明媚的花季，还是如我一般行走在迷蒙的雨季。雨季中的我会对着花儿凝视半晌，雨季中的我会对着垂下的雨帘诉说隐藏在心底的悄悄话，雨季中的我已变得多愁善感，雨季中的我正用纯洁的心来解读青春的踪迹。
踪迹2：青春是一道明媚的忧伤。
迫不及待，青春已在岁月的门楣上刻下深深的印记，遗留下挥之不去的踪迹，似乎在提醒我们要记得她曾融进过我们的生活中。沉溺其中的`我们不仅享受着青春给予的如童话的浪漫，同时也经受着它带来的冰火纷飞的历练。身处其中的我情绪似乎总是难以控制。时而温柔可人，时而暴跳如雷；时而垂头丧气，时而莫名激动；时而晴空万里，时而阴雨绵绵，看着自己一切的一切，却无能为力，无法自控。有时候的我们，会感到瞬间疲惫，我们会因一次考试的失误而暗暗忧伤，会因朋友的误解而偷偷掉泪，会因……于是，我领悟到了，青春的天空不尽是阳光普照，不只呈现蔚蓝色，偶尔也会有剪不断，理还乱的愁雨的来袭，也会有使人恐慌的“黑色幽默”。或许这就是青春遗留下的略带苦涩的踪迹吧，我在思索。
踪迹3：青春是一刹那的芳华。
来去匆匆，青春已在流年的缝隙中挥发成空气，弥漫在薄雾浓云间，残存下的踪迹，似乎一直在记录着她的弥足珍贵。无可奈何，青春是一刹那何其短暂的芳华。那只是生命的一段时光，她在人的一生中只有短暂的一次，谁错过了她，谁就算白来了世上走一遭，谁把握了她没谁就是最幸福的人。正如席慕容所说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”的确，青春是一列单程客车，不能返回也没有驿站。她不是玩偶可以任由你摆布于股掌之间。她不会因取悦于你而停留原地，相反，只有你的守候才能让她倾泻下一刹那的芳华，那样青春的花朵也将绽放在你的脚下，青春的踪迹也就缠绕在你纤细的指尖。
……
我们爱过，哭过，笑过，迷茫过，彷徨过，也奋斗过，青春的踪迹纵横在生活的每一个角落。闭上眼，深呼吸，微笑，听！青春在奔跑……
第2篇：青春征文:高一的感触
青春征文:高一的感触
从我带着一颗新奇之心踏入人生的另一个阶段的那一刻起，高一的每一个变化都在我的回忆里一次次显现。不禁激起了我对人生的感叹，对往事的深思，不觉又陷入了沉思之中……
诶，又是一次失败的总结，思绪中涌现出的都是我的痛处。从我学习的每一个镜头中，总是后退的。青春的张扬，总是在弥漫中突显。他人的脚步如袋鼠般的轻快，而我却像乌龟，一直是怠慢的，稍有不测便会缩回去。心中还有几丝应变的技巧：强蛮掩饰自己意志的脆弱，偏顾左右而言他。做的事情总是违背了想的意愿，不管是不是故意的，常有一种失败感不断袭来，此刻内心深处感应到窒息的困境。高一的我，如此。
昨天，行色匆匆，犹如滔滔大江向东流，一去不还；留下残缺的自我，因为昨天的希望之火已经被我耗的灯枯油尽了，使我以后的目标难以实现，现在只有不断注入我的心血来维持他的一丝光明，努力的加油，才会让那盏灯继续为我照亮以后黑暗的路。
怀念昨天，不禁感叹，作日的失败与痛苦，曾经的失去与放弃，是那样的彻人心扉。直到现在，作日的黑夜已将过去，今天的黎明之际，本人定将要折射一束阳光，在未来的'某一刻有一丝暖意足矣。人就是这样的不可思意，我也渴望自己变的伟大。确定，做生活的强者，不相信命。可是，昨天的自我似乎已经走进了梦境，渴望内心的真实，独有一个亮丽的自我。但是这有谈何容易呢？不过，我还是愿意相信。泰戈尔说过：“只有经历地狱的磨练，才能创造天堂之美；只有流过血的指头，才能弹出世间绝唱。”要弥补昨天的遗憾，肯定要风雨无阻，寒窗苦读的。
总之，高一的学习生活感触颇深。人生在世，别的可以没有但是不能没有希望，就像夜里在风中摇曳的烛光，即便是风雨吹打，哪怕只有一点火星也要燃烧发亮。星星之火可燎原，既然拥有希望之火，就不要让它熄灭，给自己内心一丝温暖，就不必疑惑将来的成功与幸福。
第3篇：感触
感触
——是否跟我一样，总会有那么一件事情或是某些经历，带给了你很大的震撼，让你的思想有了一定的波动，让你忍不住感慨身边的一切?
【一】 一件感触最深的事
在我的生活中，有过感动、愤怒、美妙、妙趣横生的事情，其中有意见非常又去的事，这件事有说不出来的奇妙和快乐。
去年暑假，我们全家回了一趟老家。我的老家山清水秀，非常美丽、一下车，我便四处张望着，真是感叹不已。回到了以前的2楼平房，返修的惟妙惟肖、我坐下来和奶奶以及其他人聊着“小城故事”!就在这是，我听到了一个又熟悉又有点陌生的声音—“俺可以听听吗?”哦!原来是儿时的伙伴娟子。仿佛儿时的记忆还在眼前—她依旧穿着那件破旧的小毛衣和一条短了已经高起膝盖的小毛裤。我点了点头，她进来之后，毫无拘束的坐下了，这应该是当地的习惯吧!
我又开始讲了，家里人似乎都有点
第4篇：感触
【大三的结束。混沌的开始。】
一切一切，都源于2009年4月中公在学校的那一场公考的讲座。那时我还大三。人山人海的阶梯教室，我在隔壁拿着厚重的《信息安全》上自习，被YY生拉活拽带过来。遇上了上一届的师姐，听说她考上了08的选调，已经打算回去支援家乡建设。直到那一刻，我第一次听说选调。讲座后，对行测产生了非常浓厚的兴趣。原来公考就考这个啊，觉得太好玩了。跟着YY去学校书店，和他一起买了西财的教材。从此和他一起每天抱着行测那本书上自习。5月，我结束了大学所有课程，和别的同学打算玩过暑假后再说不同，我立刻开始了漫长的实习生活。第一次去的公司，任我行软件，在成都还是小有名气，笔试面试十分顺利，成为了当时那一批唯一的实习生（和我一起的都是全职）。可惜只上了一天班，我就翘了，理由很荒谬，也很毋庸置疑。
在结束
第5篇：感触
2010年9月5日，我独自一人乘着火车到武昌，在武昌火车站我找到了鄂州职业大学的迎新服务站，我看着旁边的同学都有自己的父母陪着，自己一个人坐在那里，显得格外的孤独，因为是迎新的最后一天，我并没有在那里呆很长时间（好像也就30,40分钟吧），随后就随着来到了到鄂州的车上。在去鄂州的路上，我不断的接到学长的电话，问我到哪里了，其实我根本就不知道，只是说快了，好像一路上我接了10几通电话，学长带着我的高中同学在鄂州大学的图书馆那里等我，我很感动！
我记得我到达鄂州职业大学图书馆的时候已经是很晚了，我一下车，他就把我领到了他的宿舍，晚上又带我一起去吃饭，晚上和他睡在一起，第二天早上学长又带我去图书馆报到，在这时候，我认识了向彩梅学姐，学姐在那里盖章子。到所有的流程全部都走完了以后，学长告诉我她是校学生会
第6篇：感触
感触
（一）生活、生命永远都具有两面，有时看似光鲜亮丽的外表，又有多少辛酸。但是人们看到的永远是你的一面，或好或坏，真正的自己，只有自己才可以看得到，也许这就是生活，这就是生命，对每一个人来讲，舞台上的角色只有自己，你我他，我们是孤独的舞者。是不是太过于悲观了，但肯定不是乐观，因为每一个人的路，毕竟都得自己一个人走，风景秀丽也好，风光无限也好，道路坎坷一波三折也好，路上只有你，好的坏的总之都要来过，什么时候我们才能释然，当有一天真的需要回首的时候，会在心底，会在内心深处说一声，我真的好想再来一回，但是，生命，对每一人来讲，只有一次，唯一的一次。
所以，让你我珍惜，珍惜花好月圆，珍惜一路的风风雨雨。
（二）每一个生命都有来到世界的理由，所以任何生命都很了不起，小到一棵草一朵花一只小蚂蚁。所有的生命都值
第7篇：感触
育人为本，顾名思义，就是要把教育人、培养人作为根本任务，作为立足点、出发点和落脚点。育人为本的具体内涵是教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创造、学会健体，并具有健康的心理素质和生活方式。学会做人，就是培养学生有健全的人格，懂得怎么做人，做什么样的人；学会学习，就是培养学生的学习兴趣、学习方法和学习技巧，教会他们在浩瀚的知识海洋里汲取更多的知识，并树立终身学习观念；学会做事，就是会处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，积极参加社会实践活动，增强团体意识，用所掌握的知识为社会、为人类作贡献；学会创造，就是培养他们不断进取的创造精神，用所学知识去创造新事物、发现别人没有发现的真理、解释合规律发展的未知自然现象和社会现象；学会健体，就是要教育学生真正认识到身体是事业成就的本钱，积极参加体质
