第1篇：尺有所短寸有所长四年级上册
尺有所短寸有所长四年级上册
在夏天，人们用着各种“避暑神器”。有电扇、空调、西瓜和冰棍，还有那不起眼小扇子。它们都有各自的长处和短处，今天，它们开启了一场激烈的竞争，来竞争谁在夏天更有用处！
夏天的天气可真热！太阳仿佛一个冒着火焰的大火球，在天空中释放着热浪，把地面上晒的滚烫滚烫的，仿佛打一个鸡蛋在上面都能熟！蝉被热的不停的大喊着：“热——热——！”路上几乎没有人，因为他们都在自己家里躲着避暑呢！
这时，一个人在家里，一只手拿着冰镇过的西瓜吃起来，一只手拿一根冰棍咬起来，好不悠闲，房子里，空调吐出凉凉的风，电风扇飞快的转动着，沙发角落还放着一把不起眼的小扇子。空调得意地吐着凉风，却不知是在烈日炎炎的外面的空调主机在帮它。风扇在自豪地转动着。却不知是电在帮它。西瓜和冰棍跟它俩一样还蒙在鼓里，是那冰箱助它俩了一臂之力，只有那小扇子把这一切放在眼里。
这时，空调骄傲地对电扇说：“电扇老兄，主人能换来习习凉风，还是我俩的边劳最大了！”电扇说：“当然了！只有我俩的功劳最大，别人比不上！”“哈哈哈！”电扇和空调放肆地笑了起来，这时有两个不屑和不满的声音打破这笑声，原来是西瓜和冰棍这对姐妹，她们说：“谁说只有你们的边劳啊！难道主人口中吃的“避暑神器”中没有我俩吗？”“是是是！有你们，有你们的份！”电扇和空调赶紧道歉。这时，调皮的冰棍妹妹用大小姐的'声音高傲地说：“你们瞧！那个小扇子还在那发呆呢！呵呵呵！”高傲的笑声又一次回荡在这个房间。
小扇子呢，则在一旁默默无语地想着：我们祖祖辈辈为人类效劳，可它们也太狂傲了！唉。可我们一定还有用处的！
果然！“老天不负有心人”停电了！电扇和空调都无语了，热浪放肆的挤了进来，“老虎不在山上，猴子称大王。”西瓜变热了，冰棍融化了，它们都不说话了。主人热的赶紧找出扇子来，畅快的扇了起来，小扇子开心的笑了起来，而那些狂傲的东西呢，则羞愧的低下了头。
尺有所短，才有所长，做人一定不要狂傲。不然一定会吃苦头的！一定要谦虚的，脚踏实地的做人。
第2篇：四年级上册尺有所短寸有所长同步练习题
四年级上册尺有所短寸有所长同步练习题
一、读拼音，写词语。
màomèi
shūyuǎn
cǎifǎnɡ
jìmò
fēnxī
piāopiāorán
二、把下列词语补充完整。
形影 相处
与共 受益
年少 年逾
三、根据意思写词语。
1.不顾地位、能力、场合是否适宜。
2.彼此和好地相处。
3.共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。
4.指收获不小，有很大的.收获，一般指意识形态方面。
5.指年龄已超过七十岁。
6.只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。
第3篇：人教版四年级上册《尺有所短寸有所长》教学设计
人教版四年级上册《尺有所短寸有所长》教学设计
【设计理念】
《尺有所短，寸有所长》有别于其他传统课文，它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成，形式新颖活泼，对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文属于略读课文，因此本人在设计和对学生实施指导时，充分地放手让学生自读自悟，而且自读和指导的重点放在了柯岩老师的回信中。在学生自读理解的同时，引导、提示学生掌握书信的基本格式。
【教学目标】
１、能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道尺有所短，寸有所长的意思并明白其中的道理。
２、学会正确地看待自己和他人。
３、掌握书信的格式。
４、认识课文中的７个生字。
【课前准备】
师生共同收集有关柯岩的资料（包括多媒体的图片材料），收集其他名人志士给少年儿童的书信。查字、词典并结合课文说说尺有所短，寸有所长的意思。
【课时安排】
