《尺有所短寸有所长》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尺有所短寸有所长反思”。
“尺有所短 寸有所长”的说课稿
【教材分析】
这是一篇略读课文，文章由两封信组成。选编这篇课文的意图，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交际。
【学情分析】
本篇课文材贴近学生生活，学生容易理解，可以引导学生结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。
【教学理念】
教学中应尽可能引导学生自读自悟，让学生结合自己的生活实际谈见解。
【设计理念】
《尺有所短，寸有所长》有别于其他传统课文，它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成，形式新颖活泼，对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文属于略读课文，因此我在设计和对学生实施指导时，充分地放手让学生自读自悟，而且自读和指导的重点放在了柯岩老师的回信中。在学生自读理解的同时，引导、提示学生掌握书信的基本格式。
【学习目标】
１、认识７个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
３、学习书信的格式和写法。
【教学流程】：
一、以生书信，导入新课 １、出示书信：
同学们，我班的同学，听说老师要到你们这儿来上课可高兴啦！可惜他们不能前来，就托我给大家带来了一封信，想听听他们在信里说了些什么吗？
２、师念生信：
3、揭示课题
二、认识“阅读课文” 师：同学们认识这个“※”吗？ 生；认识。
师：知道什么意思吗？ 生：自由描述
师：真聪明！没错，这是一篇独立阅读课文，要我们自己读自己悟，弄明白其中的道理。现在，我们就用这种方法来学习第一封信。
三、学习第一封信。
1、用喜欢的方式朗读第一封信，思考：谁给谁写信？
2、生集体汇报，师相机引导认识张国强介绍柯岩。
3、再读信，思考：张国强为什么要给柯岩写信？用“——”画出原因。①、生汇报。②、指导朗读。
过渡：获奖原本是件高兴的事，现在却落得同学疏远，自己寂寞，是够烦恼的！咦，柯岩老师会有什么好点子，帮助张国强打开心门呢？咱们赶快去看看柯岩老师有什么妙招吧！
四、学习第二封信。
1、生自由朗读第二封信，思考：柯岩老师怎么看待张国强的问题？用“
”。
2、生汇报，师相机引导 ①、柯岩老师认为问题出现在哪里？ 生自由描述。
②、获奖后的张国强会有何表现？ 生自由阐述。
③、现在的张国强应该怎么做呢？ 生自由阐述。
过渡：真是英雄所见略同啊！柯岩老师也是这么认为的，赶快到文中把这几句话找出来，用“——“画出。
④、引出“尺有所短寸有所长”悟理： 师：谁跟谁比？ 生：尺和寸比。师：尺和寸有什么关系？ 生：1尺=10寸。
师：一尺和一寸比，谁长？ 生：尺长。
师：可文中为何说是尺有所短呢？ 生思考不语。
师：尺有所短，那是一尺在跟谁比啊？ 生：跟一米比，跟一丈比，就显得短了。
师：很好，相信你们也同时明白了寸有所长是怎么回事了。生：那是把一寸和一厘米、一毫米在比了。师：对极了。
师：明明是尺和寸在比长短，柯岩怎么把这句话送给张国强，她的目的又是什么呢？
生：柯岩想告诉张国强一个人如果总是用自己的长处去比自己的短处，那么他不但会停止前进，还会„„（找课文句子读）
师：你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗？ 生：我的学习成绩比××好，但是体育成绩不如他。„„ 师：你觉得你可以去学习班上那位同学的长处？ 生：写字、朗读、跑步、„„
师：“尺有所短，寸有所长”这句话太有道理了。让我们一起记住这句名言吧。（引读：让我们一起记住“尺有所短„„”）
过渡：同学们，你们有没有发现书信与我们平时学习的课文有什么不同？
五、学习书信格式及信封的写法
１、自己归纳书信的格式，发现去信与回信的异同。２、合作交流，教师随机出示小黑板。
六、总结延伸：
1、总结：学完这篇课文，我们明白了每个人身上都有优点，也有缺点。请同学们像柯岩老师一样牢牢记住：“尺有所短，寸有所长”（生齐读），让它成为我们的座右铭，鞭策我们不断前进！
2、延伸：
①、课外阅读冰心的《寄小读者》、《再寄小读者》。②、或给南大附小的同学写回信。【板书设计】
２８、尺有所短 寸有所长
取长补短
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《尺有所短寸有所长》说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《尺有所短寸有所长》说课稿一、课文解说这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信 向柯岩老......
《尺有所短寸有所长》说课稿范文作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理......
对于一段时间内的学习和工作，总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，并提出改进的方案。写总结时可以采用比较、分析和归纳等方法，让内容更具说服力和可读性。以下是一些团队合......
教育是培养人才、传承文明的重要途径，但如何进行优质教育是我们所需要思考的。要写好关于这个分类的内容，我们需要倾听和理解不同人的声音。请大家参考以下范文，自己动手写一篇......
