第1篇：如何让诗词语言的通俗生动
如何让诗词语言的通俗生动
“文学的第一要素是语言”，而诗歌更是语言的珠玉荟萃，写诗必须讲究炼字，精敲用语。古来如此，今天亦然。然而，时代毕竟不同了，我们进入了新的时代，现在我们如果还是重嚼古人的那些语言，美则美矣，然终感别扭，久而久之，也会出现“审美疲劳”。老诗人臧克家先生说过：“今人写旧体诗必须从旧语言、旧典故中跳出来，给予旧体诗以全新的面貌。”有志的诗人们无不注重打造新的语言。夏爱菊是一个初涉诗坛的“老干”，她来自民间，来至生活，她自觉或不自觉地将一些生活语言用入了诗词，且用得好，成了红坛上的一道景观。请看她的七绝《诗趣》：
寻芳敲字步红坛，姥姥初登大观园。
平仄有章音有韵，月儿此地叫婵娟。
这首小诗通俗，生动，诙谐有趣，大有刘姥姥初入大观园，弄得眼花燎乱，手脚忙乱的况味。然而她毕竟不是村妪刘姥姥，她很快就发现了一些带规律性的东西，特别有趣的是发现了诗词中常用的“用事”“代用词”之特点，“月儿此地叫婵娟”，一句抵万言，生动有趣，又扬出了中华诗词的特色。丁芒老先生看了脱口赞道：“结句天然，憨态可掬，忻成妙语。”实在是通俗、生动也不失文雅美丽的妙句。在夏的诗集中，经常都可读到这么新鲜上口的妙句。这或许是她的本性使然，其实，也可说是有意而为之。她在《诗与时进》中写道：“时过境迁诗亦进，为民服务代民言”，这是她写诗的`宗旨，也是关于用语的理念。她写诗不是我们一般人、一些退休老干常说的“玩玩”，而是“代民言”。既“代民言”，当然就要用人民群众喜闻乐见的形式和通俗易懂的语言了。
那么，她是如何打造这些带有浓郁生活气息的语言呢？
首先，是口语入诗，时语入诗。夏的诗词常常是直接运用生活口语，随便举首吧。《遇变》：“咬牙挑起千斤担，昂首携儿大步前。奋发图强风雨立，出来一片艳阳天。”人在中年，丈夫突然病故，这无异于天塌地裂，自己拖着两个幼子，何其艰难。然而她未有溺于痛苦嗟怨，而是“咬牙”勇挑抚儿的“千斤担”，而且将孩子都拉扯成人，成才，硬是创出了“一片艳阳天”。何等坚毅，又何等可敬！这几句话妇孺皆可听懂，也可跻身琼林而不羞，这就是夏的语言！夏还把一些时新的词语直接引入了诗词，如用“雨来啦”作诗题，用网络时语“臭美”（恩爱夫妻愁不至，若鸳鸯臭美），“送君一曲大椿歌，美酒佳肴醉了么?”“阎王不忍让夫鳏，册上花名名已删。倘若百年还不去，妈呀那我有多难！”（车祸后）一个“醉了么”一个“妈呀”，情采全出。
其二，娴熟运用各种修辞格，使语言生动形象。读她的诗词，常为她的一些带泥土味的比喻、夸张、借代、通感、移用等修辞格击节叫好。“训练犹如存硬币”、“活水游鱼自会拼”、“任凭大棒横飞舞，难使全球尽向西”，喻得生动，情溢其中。“虽无半点唐诗影，却耗吾身血十坛”（《夏诗三百》）、“白发三千缕，红尘半百年”、蝉鸣“齐吼楚天惊”、“一泻千山远”“落落心胸容日月，翩翩气度小王侯”……夸得可追李白。“娘亲震怒严辞训，从此清香满口留”、“好句如花霜露里，铅华去尽亦芬芳”皆秀美借代也。而“惊奇最是西湖水，轻握手中慢慢流”、“年前大雪冰天日，依旧风中绣彩霞”（月季花）等等皆是巧妙的通感或移用的运用。
其三，用心攻对仗。在夏爱菊诗集中，律诗量大，计有五律30首，七律45首。律诗的关键和看点当然是中间二对仗，对仗要工，忌合掌，忌同字，忌雷同，必符粘对，至于词和曲，名堂更多。这对初学诗者来说，实在是最难的事了。我不能说夏的对仗已达什么高度，但应该肯定，她的律诗中的确有不少工严而鲜美的对仗，如“丽日清平乐，春风雨露恩。膏肓思妙手，德泽贯蓬门”、“秋阳开墨菊，夹板写华年”、“废墟底下国歌起，手电光中功课翻”、“布袜价廉留己用，燕窝腾贵敬婆亲”、“月亮村头开奥运，美书展上获荣光”……尽管这些对仗还不是十全十美，在一些学究看来，还远不是工对，甚至还不是诗中之语，但是我要说，这已经很不错了。
最后，略说下夏的诗句也不失雅。显然，她不能与饱读诗书的诗坛耆秀相并，也不能与现今的知识精英相伦，中华诗词常以语言典雅为贵，讲含蓄，崇用典，甚至一些景物也须用代词，诚如她已知的“月儿此地叫婵娟”。岂只叫婵娟，还叫蟾轮、银蟾、冰轮、冰影、玉盘、嫦娥、桂华、素娥……我们的老祖宗就是聪明，把才智都用在这些事上。至于用典，那更是一些人大甩书袋的本领了，他们做诗就是做学问。至今有位编辑还坚持“每字須有來處，不可廢字，每字要有深意，切不可率意為之，否則墮入泥潭，不可出矣。”诚是高论，然而夏不可为也，今天大多数“玩诗”的人也难企及也。那么，夏就只是口语入诗么？也不尽然。且看，“杏苑历周年，又到菊花时节。一韵吟于今日，算粗知凉热”。“粗知凉热”，化入毛主席“环球同此凉热”，好。“春风二月剪新枝”，化用“二月春风似剪刀”，妙。“春风拂袖枝枝舞，鸟语犹吟苏子篇”，嵌入苏轼，“末句出奇想，便见不凡”（丁芒先生评语），“半世辛劳半世闲，持家学韵乐余年。赤橙黄绿青蓝紫，锅盘瓢盆酱醋盐”，更是直引主席词句，配成巧对，令人击节大赞……不用我更多地举例了，这已足够说明她的诗句是通俗、健美、生动有趣的，但也不失雅，或者说已有点雅味。如果这雅是诗语的标准，夏就得努力学习，用心积累，使自己的诗词语言在原有基础上浸润些传统文化的光华，逐渐达到古人所说的意新语工，成为真正的诗家语。
第2篇：五个技巧让演讲语言生动通俗
五个技巧让演讲语言生动通俗
文章导读：好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。
在演讲中，如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：
（1）演讲的语言要口语化。首先要解决思想认识问题。不要一动笔就往书面语言上靠。写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。
（2）演讲的语言要个性化。马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。
（3）要说自己的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬地拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。
（4）语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。
（5）用幽默风趣的语言。如《改造我们的学习》中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力。
第3篇：如何让语言更生动
如何让语言更生动
一、用形象化的描写代替概括性的叙述
1、一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细腻可感？
范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？
小银元从哪里落？怎样落的？落地后响声、动态如何？
2、我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时
第4篇：如何让作文语言更生动？
文章生动的关键是选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
写文章要选用最能反映事物本质特征的那一类词语，用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。最准确精当的词语一是靠积累巧借，如果平时有意识地准备些词语，则会在作文时词语生动。如：推崇毅力用“磨穿铁砚”，写时间之快用“白驹过隙”，述悲痛之极用“泣血捶膺”。若有意识地准备几十个甚至几百个成语、俗语，在行文中哪怕贴切地用上三两个就可能达到词语生动的目的。二是靠推敲锤炼。推敲锤炼，就是对意义相近的若干词汇进行大小、分寸间的细致比较和挑选。如“僧推月下门”，“春风又绿江南岸”。在语言表达中，使用一般的词语，可
第5篇：小学作文指导——让语言变生动
悠悠学堂辅导中心 ——作文辅导（非常作文大作战）教 案
让语言变生动（共2课时）第1课时
Hi，小朋友们，大家好！欢迎来到悠悠学堂，从今天起，就由大郑老师带领大家一起快快乐乐学作文，好吗？那我们的这个作文辅导班，就叫“非常作文大作战”！这个班呢，跟大家所想的大不同啦，不是死死板板地我出些作文练习，你们低头练习、练习、再练习，恐怖死了，它呀，不一样，非常活泼，在这里呢，我们都是开开心心地，把作文一点一点地把它提高地，而且是不小心小禁然间的，大家有信心吗？那你们有的心里肯定在嘀咕了，肯定说大郑老师，你可真会忽悠人，写作文，会快乐，会进步呀，可难了！是吗？那就让我们今天上一节课试试吧！怎么样？
那上大郑老师的这个大作战前呢，要带哪些装备呢？要：一根笔、2个本子：笔记本和作文本；一张笑脸！（一个一个装备讲解
