第1篇：读故事，知文明
读故事，知文明
我是一个喜欢读书的女孩子，从识字的那天起，我就徜徉于书海中。我看过《漫画书》，翻阅过《杂志》，阅读过报纸……而我最喜欢的还是看作文书。我看的作文书大都是与我年龄相仿的同学写的，所以，我喜欢静静地读着他们的作品，细细地品味小作者的感受，希望能在他们的身上找到一些情感的共鸣。今年暑假，我还是跟往常一样，写完作业，捧起我的作文书兴致勃勃地读起来。读着读着，我被其中的一篇文章所吸引了。这篇文章的题目是《影响身边的人》，内容大概是这样的：有一个孩子，他们全家去旅游，带了很多吃的，在车上，他们吃着零食，吃完后，妈妈准备直接将袋子扔出窗外，“我”看见了，准备阻止，可是妈妈早已扔出了窗外，我说：“妈妈，不可以随便扔垃圾的，这样会污染环境的”！妈妈说：“可是，已经扔掉了，捡不回来了”。“我”和妈妈说了半天，妈妈终于让爸爸把车开回去，“我”下了车，把垃圾扔进了垃圾桶里。之后，我们去旅游了。
回到家，我们把一大堆垃圾扔进了垃圾桶里。从这以后，“我”再也没有看见爸爸妈妈随手扔垃圾了，不止这样，“我”渐渐地发现“我”家身边的大人、小朋友也不怎么随便扔垃圾了。他们开始主动地保护起环境来了，“我”的言行影响了身边的'人，心里美滋滋的。读了这篇文章，我受益匪浅，文中的小主人公给我很大的触动，他和我年龄相仿，居然能成为大人的榜样，我应该也要向他看齐，做文明的小卫士。从而影响我身边的人。所以，自那以后，只要我在路上看见有垃圾，我都会主动弯腰去捡。有一次，我和妈妈去吃烧烤，看见路上有很多烟盒、冰棒棍、冰棒纸……我和妈妈毫不犹豫地把它们送回了自己的家——垃圾桶，去寻找自己的伙伴。吃完烧烤，我把棍子扔进了垃圾桶，并且告诉身边的叔叔，一定要把东西扔进垃圾桶里。
我知道我做的这些只是芝麻大的小事，不值一提，但我始终相信“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，凡事积少成多，现在的一小步，将来的一大步，我是一名光荣的少先队员，我会从此刻起，坚持不懈地践行文明之路，让我胸前的红领巾更加鲜艳！做一名讲文明、树新风的新时代学生！
第2篇：读文明美德故事
读文明美德故事——
《雷锋的钉子精神》有感
雷锋，大家再熟悉不过了吧，人人都知道他助人为乐！可我读了一篇关于雷锋助人为乐之外的文明美德故事——《雷锋钉子精神》我带着疑问“什么是钉子精神”这个问题津津有味的阅读了这个故事，读后，恍然大悟，受益匪浅。
这个故事主要举例讲述了勒雷锋的钉子精神。那么？什么又是钉子精神呢？原来就是在学习上主张的对待时间，有善于挤和钻的精神，像钉子一样，所以被称为钉子精神。
雷锋不光有助人为乐的精神，还具有钉子精神。而我就缺乏这种钉子精神，我特别不会主张的对待时间，不会安排时间，很磨蹭，经常就把一些大好时光白白浪费掉，可是再看看雷锋，和他比起来我惭愧极了。瞧！雷锋连电影放映之前的一点时间都不会放过，他总是那着书认真的阅读。可是很多人都不理解他的行为，都问他“时间这么短，才看多少呀，何必这时候看呢？”雷锋却说：“时间虽然很短，可是看一页是一页，积少成多。”到我读到雷锋说的这句话时不禁低下了头，因为我每次看到自己感兴趣的书都没有像雷锋那样认真的看，遇到不感兴趣的书呢？少看一页是一页。
雷锋不仅在电影放映之前看书，他每天晚饭后，除了参加活动外，其余时间都用在学习，看书上。有时，他感到学习时间不够，熄灯后，他就到停车场，工棚，厨房或司务长的宿舍去学习。
雷锋助人为乐的美德也是离不开他平时良好的学习习惯。我们不仅要学习雷锋助人为乐，乐于助人的精神，更要学习这种爱惜时间的钉子精神和雷锋爱看书，爱学习的好习惯！
第3篇：读《陶行知故事》有感
读《陶行知故事》有感
当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的读《陶行知故事》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《陶行知故事》有感1
陶行知是我国近代的教育家、思想家，他的著名的一句名言是“为一大事来，做一大事去。”在他的人生里，这件大事就是为中国的孩子能够读书。
在这本书里，给我印象最深刻的是火烧扑克牌和拆表的故事。
“火烧扑克牌”主要讲的是同学们在紧张的学习下，为了放松心情，开始玩扑克牌。陶行知校长知道以后，十分气愤。为此他专门召开了一次会议，给同学们讲清了道理。同学们听后主动上交了扑克牌，令人没想到的事，他竟然当着同学们的面把扑克牌都给烧掉了。
为什么要烧掉呢？原来在当时抗日需要人才，
