第1篇：读书，为中国梦插上腾飞的翅膀 (学生习作)
二（1）班韦耀
中国是一个文明古国，拥有五千多年的悠久历史。创造了博大精深的中华文明，为人类社会的进步与发展作出了不可磨灭的贡献。可现在我们的世界里，有了平板，有了手机，有了电脑，就把书籍弃之脑后，若长此以往，将来我们如何传承中华文化，又将如何建设自己的家园呢？
曾看到过这样一篇短文：日本的妈妈在孩子们刚会爬行的时候，便在各种书上涂上蜂蜜，孩子们去舔食，让孩子从小感受到书籍的甜蜜与乐趣。而中国不少年轻的父母则抱着年幼的孩子去打麻将。孩子饿得哇哇大哭时也置之不理。哎，看到两国妈妈截然不同的做法，真有说不出的滋味啊。
当今日益加剧的国际竞争，而现在中国人的娱乐生活就是打麻将、上网和看电视。据媒体报道，中国人年均读书量为0.7本，日本的40本，犹太人的64本，相比之下中国人的阅读量少得实在可怜啊！
印度工程师孟莎美说得对，一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
同学们，该是我们认真反思时候了，有的同学上课不专心听讲，作业马马虎虎，平时除了玩还是玩，从来不自觉读书，想想我们敬爱的周恩来总理在十二岁时就有“为中华之崛起而读书！”的伟大抱负。少年强，则国强。今天我们是潮气蓬勃的少年，朋友们，让我们振作起来，行动起来！投身到轰轰烈烈的读书活动中，多读书，努力读书，自觉读书，让读书成为中国梦腾飞的翅膀吧！
点评：
个人命运与国家命运息息相关，要实现中华民族的伟大复兴，只有读书才能长智慧，有了知识才能长本领，有了本领，才能实现强国梦。文中小作者列举了日本和中国父母对幼儿获得知识的诱导与教育截然不同的做法，值得每个人深思。读了文章，让人有时代的紧迫感。
第2篇：读书,为中国梦插上腾飞的翅膀
中国是一个文明古国，拥有五千多年的悠久历史。创造了博大精深的中华文明，为人类社会的进步与发展作出了不可磨灭的贡献。可现在我们的世界里，有了平板，有了手机，有了电脑，就把书籍弃之脑后，若长此以往，将来我们如何传承中华文化，又将如何建设自己的家园呢？
曾看到过这样一篇短文：日本的妈妈在孩子们刚会爬行的时候，便在各种书上涂上蜂蜜，孩子们去舔食，让孩子从小感受到书籍的甜蜜与乐趣。而中国不少年轻的父母则抱着年幼的孩子去打麻将。孩子饿得哇哇大哭时也置之不理。哎，看到两国妈妈截然不同的做法，真有说不出的滋味啊。
当今日益加剧的国际竞争，而现在中国人的娱乐生活就是打麻将、上网和看电视。据媒体报道，中国人年均读书量为0.7本，日本的40本，犹太人的64本，相比之下中国人的阅读量少得实在可怜啊！
印度工程师孟莎美说得对，一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
同学们，该是我们认真反思时候了，有的同学上课不专心听讲，作业马马虎虎，平时除了玩还是玩，从来不自觉读书，想想我们敬爱的周恩来总理在十二岁时就有“为中华之崛起而读书！”的伟大抱负。少年强，则国强。今天我们是潮气蓬勃的少年，朋友们，让我们振作起来，行动起来！投身到轰轰烈烈的读书活动中，多读书，努力读书，自觉读书，让读书成为中国梦腾飞的翅膀吧！
第3篇：为学生的创新插上腾飞的翅膀
为学生的创新插上腾飞的翅膀
五莲县高泽初级中学迟玉臣
英语传统教学只注重教师的指导和讲授，忽视学生的自我发展和创新，学生学到的只是死板的书本知识，离开教师和书本，学生便举手无措,根本谈不上创新和交际。英语是一门语言，而外语教学的最终目的是使用这种语言来进行交际。英语教学大纲指出，英语的教学目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。传统教学扼杀了学生的学习兴趣和创造能力，如何调动学生学习的兴趣，培养学生的创新能力，是当前英语教学至关重要的。以下是我的一些尝试。
一、营造轻松愉快的课堂气氛
第4篇：为祖国插上腾飞的翅膀
为祖国插上腾飞的翅膀
熊微
尊敬的各位领导、评委、朋友们：
大家好！
我叫熊微，来自襄樊运用车间。我今天演讲的题目是：“为祖国插上腾飞的翅膀。” 在开始演讲之前，我想请大家用一个词，来表达您心中对祖国的印象。也许您会想到“发展、强大、勇敢、自信、坚强、团结”，而我心中对祖国的印象是〃〃腾飞！
是啊！祖国，经历了31年的改革征程、沧桑巨变，31年的辉煌征程，实现了一个伟大民族百年的腾飞梦想！如今的中国，经济飞速发展，人民生活水平不断提高，腾飞的东方巨龙让世界刮目相看。
作为一名铁路职工，我们看到计算机技术，自动控制技术等铁路新技术不断运用，中国铁路驶入了和谐发展的快车道！尤其是经过六次大提速后，直达列车捷报频传，长交路大轮乘全面实施。作为一名新时期的铁路人，此时，我不禁豪情万丈、胸潮澎湃，涌动在心头的不仅有
