第1篇：《从空中看北京》观后感
《从空中看北京》观后感
北京是我们的首部，是一片辽阔的大地。这个有着3000年建城历史和几百年的建都史的历史名城，以悠久灿烂的古代文化、雄伟壮观的千秋名胜、蓬勃壮丽的新貌而蜚声中外。
你也许到过风光秀丽的颐和园，你也许登上过雄踞群峰的八达岭，天坛祈年殿前也许曾留下你的倩影，北海的波浪也许回荡过你的歌声……但是，你从天上看过北京吗？
系列片《从空中看北京》像一位导游，像一个老师，带着我参观美丽北京的全貌。北京在城市建筑史上是世界奇观之一。故宫是全城的中心。从天上看故官，殿宇巍峨，宫阔贡叠，一片金碧辉煌的“宫殿之海”。这座历经24个皇帝的皇宫，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。
北京的街道，宽阔通杨。从空中看，它们像一串串白色的项链，把偌大的北京的各个角落连在一起，编织成了一幅壮美的图案。而那六十多座姿态各异的立交桥就是项链上的颗颗珍珠。它们结构新颖，多姿多彩，或似玉带飞舞，或似蛟龙腾空，或似飞跨的长虹，或似小憩蜻蜓……碧绿的草坪，绚丽的花坛，生动的雌像，把绿化美、建筑美与雕塑美巧妙地结合在一起，使一座座立交桥特色各异，像一幅幅的立体画，如一首首无声的诗，给首都增添了不尽的'景观，迷人的风采。
北京还有许许多多的体育场馆。她告诉我，为办好第十一届亚运会，北京新建、改建比赛场馆46个。这些造型优美，各具特色的现代体育设施，像一颖颗七彩的星星，闪烁在北京城郊的广大地区。
从空中看北京，我才真正领略到北京城市建设的巨大变化。她告诉我几个令人兴奋的数字：北京解放40年，兴建1.6亿多平方米城市建筑，是解放初期京城全部建筑的7.4倍。城区建筑面积比建国初期扩大了22.7倍。当年那么多低矮的小平房不见了，代之而起的是雄姿壮美的楼群。团结湖、左家庄、双榆树等新住宅区，如雨后春笋破土而出。从空中向下看：游人在湖边垂钓，高楼与亭子相依，飞鸟绕绿树起舞……好像一幅幅幽雅恬静的水墨画，展现出无穷的诗情画意。
在郊区上空，我可以俯视到如锦似绣的田园风光，烟波浩渺、清澈碧透的几十座大中型水库。松林如涛的延庆白然保护区，欣欣向荣的大兴人工森林公园，山清水秀的拒马河十渡.以及辽阔壮美的十里钢城，十里化工城，都会给你留下深刻的印象。
最使我难以忘怀的，也许还是世界七大奇迹之一的万里长城。它像一条巨龙，飞腾于群山之巅，婉蜒于峻岭之中，极为壮观。我真为我国劳动人民惊人的创造力赞叹不已。
看过影片后，我真心地祝愿北京，这座古老而又年轻的城市，随转改革开放的前进步伐，将会变得更加美丽、可爱。
第2篇：《从空中看地球》教学设计[小编推荐]
《从空中看地球》教学设计
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2.结合上下文和已有的知识经验理解“亘古”“斑驳”“拘泥”“怆然”等词语的意思，理解“地球上所有的事物都是一样的，在天眼之下，即使有色相差异，可是所有的景象都只是地球的一部分”这句话的意思。
3.研读第3自然段，学习作者运用观察与想象结合的写法来描述所见事物。4.阅读课文，感受到从空中看地球见到的美丽景象，感悟世间万物的美好、平等，唤醒尊重生命、敬畏地球之心。【学习重点】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受到从全新的视野看到地球上的美丽景色。2.理解“地球上所有的事物都是一样的，在天眼之下，即使有色相差异，可是所有的景象都只是地球的一部分”这句话的意思；感悟世间万物的美好、平等，唤醒尊重生命、敬畏地球之心。
3.学习作者运用观察与想象结合的写法来描述所见事物。【流程预设】
学生自读、质疑——师生共同解惑——引导感知大意——指导细读感悟——学习模仿练笔 【教学过程】
一、质疑、解惑
1.课前，学生利用约10分钟时间朗读课文。
2.教师询问：同学们刚刚读了这篇文章，在读的过程中有没有不认识的或者拿不准的字，有没有不理解的词？ 3.学生提出几个疑问：（1）关于字音：亘、怆然
（2）关于词义：亘古、怆然、斑驳、色相差异
4.教师出示ppt，呈现本课一些词语，指导读准确，理解部分词语的意思，学生猜想：“亘古”就是远古的意思；“鸟瞰”就是从上往下看，俯视；“引人遐思”就是引发人的思考。教师讲解“色相”是一个专有名词，就是各类色彩的相貌总称。留下“斑驳”“念天地之悠悠，独怆然而涕下”在后面的学习中理解。5.教学本课生字，经过了解学生：只有“亘”没有学过，于是，指导书写这个字。
6.教师询问：有没有其他问题？（学生没有提出问题，本人猜想：第一，时间尚短，没有多读文本，还不能提出有价值的问题；第二，可能学生在平时的学习中没有提出问题的意识。）
二、感知大意
1.教师询问：同学们朗读了课文，了解到作者介绍了一些什么内容呢？ 2.有学生说写了从空中看地球，看到的景色；有的说还写了作者的感受；有个孩子说还介绍了这些作品是怎么得来的。
三、细读感悟
1.感悟都是美丽的（1）教师引导
师：课文为我们介绍了从空中看地球所看到的景物，和我们在博物馆、展览馆里看到的一般的摄影作品一样吗？ 生：不一样。
师：有什么特别之处呢？ 生：都是美丽的。（2）指导朗读：
教师指名朗读课文第三自然段：重看这些摄影作品，再次感受到地球的美丽与传奇：撒哈拉沙漠上泛着金光的落日，层层反射光景的沙丘上，走过一队单峰骆驼商旅，看着寂静如亘古的照片，却好似听到了沙漠上叮当作响的驼铃；南极巨大的海岸冰山，闪着青色的光，而冰山旁边穿着红衣的海岸队员，身躯变得如此渺小，有如短短的红烛；巴厘岛上的梯田像绿色的蜂窝，一级一级的依着山腰蔓延，梯田里插秧的农民就像小蚂蚁在爬行一般；非洲大草原上奔驰的象群、马达加斯加岛正在流动的火山熔岩、土耳其哥尔库克大地震后的残垣断瓦、埃及斑驳的金字塔……这些难得一见的景物，都是如此令人动容，引人遐思。（教师指两名学生读后，感觉其中一名学生读得不太好）
（3）教师ppt呈现相应的图片，让学生感受景色的美丽，然后让学生配乐齐读，感受这种全新的视野看到的美丽的景物。借助图片理解了“斑驳”一词。（4）教师板书：全新的视野
都是美丽的 2.感悟都是一样的（1）看到这些独特的摄影作品，作者有了怎样独特的感悟呢？你们又是怎样理解他的感悟的呢？默读课文第四自然段，然后小组交流自己的理解。（2）学生默读、批注、交流。
（3）呈现作者的感悟：地球上所有的事物都是一样的，在天眼之下，即使有色相差异，可是所有的景象都只是地球的一部分。（4）指名读好这个句子。
（5）引导理解本句中“都是一样的”：一样的美丽、一样的平等、一样的有生命„„引导理解世间万物与地球相比都是短暂而渺小的，从而理解“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。（6）指导朗读
3.教师提炼：作者仅仅是想告诉我们他的感悟吗？你还有什么自己的发现或感悟？
生：地球上的所有事物都是美丽的，有生命的，平等的，这样写实在唤起人们敬畏地球、敬畏生命。
四、学习表达
1.同学们，我们都没有看过昂亚贝通的摄影作品，但是，我们又仿佛都看到了他作品中美丽的地球和地球上的景物。我们要感谢作者用独特的表达为我们描述了他所看到的的画面，他是怎么写的呢？我们再回过头来看看第三小节。2.指导研读，发现其独特写法，帮助提炼：观察+想象
3.ppt呈现长城和京杭大运河的图片，指导学生运用这样的写法来练笔。4.展示交流。（因为下课时间已到，没有进行。）
第3篇：从《水浒传》中看孝道
从《水浒传》中看孝道
孝道，是中华民族传统美德的一枝奇葩。一个民族、国家，如果失去了孝，就像千年老树失去了土壤和水分。一个社会，一个人如果逃离了孝道，必将成为被世人深恶痛绝之辈。孝，是无价亲情，不能以任何地位和金钱标价。历史上许许多多的英雄形象，但是最能感动人的，却是梁山好汉李逵的“孝”。
让我们来看看李逵的孝吧：那天，公孙胜因思念父母，下山探亲，李逵也触景生情，放声大哭。尽管宋江担心他下山后会惹事，李逵仍执意要去，宋江只得与他约法三章。在半路上，他遇到了打劫的人，这人利用李逵的威名“黑旋风”来吓跑路人，以夺取银两。这人名叫李鬼，他本以为可以吓跑李逵，没想到来了真正的“黑旋风”，反而被制服了。情急之下，李鬼只好骗李逵说：“大爷啊，小人也不愿拦路，只因家中有九十岁老母，无人养活，才不得不假冒爷爷之名
第4篇：从生活中看博弈论
从生活中看博弈论
摘要：我们也可以尝试将博弈论的观点与日常生活联系，将博弈论的思想运用到生活实践中，从而获得最优的策略。交际就是一种特殊的博弈。如果想让交际向健健康方向发展，就应考虑以非对抗的方式，采取合作的态度，使交际呈“正和游戏”状态，从而收到良好的交际效果。
关键词：生活 博弈 房地产 人际交往 正文：
博弈现象不只现身于经济领域，于我们日常生活中也是处处可见的，所以博弈论的思想不仅仅能够用来分析经济从而获得最大的盈利，我们也可以尝试将博弈论的观点与日常生活联系，将博弈论的思想运用到生活实践中，从而获得最优的策略。
一、房地产市场中的博弈
生活无处不博弈，就衣食住行中的住而言，就不得不提近年来成为社会经济热门的房地产市场，对房地产市场的分析可以用博弈论的观点来分析。房地产市场中存在两种博弈现象，一
第5篇：从“方圆”中看对立统一
学会用辩证的观点分析问题，一直是高中作文教学和高考作文测试的重点。所谓用辩证的观点看问题，就是在写作实际中会用全面的观点、发展的观点、联系的观点看问题，避免片面地、孤立地、绝对地谈看法。下面以2013年湖北高考作文――材料“方圆”为例，看看如何用对立统一的全面观点写这篇作文。
先要明确“方圆”的象征意义，“方”本指方正，可以象征人生的处世准则；“圆”本指圆通，可以象征人生的处世方式。每个人在复杂的社会生活中处世为人，既要有坚定的原则，又要有灵活变通的手段，这样，人生才能像水一样兼容并包，就能在复杂的社会环境里游刃有余，如题中所说“任方圆”了。
方和圆充满了玄机，它们之间可以对立，也可以统一。为人要方，就是做人一定要有原则，这个原则包括必须遵守的法令、法规、道德底线、公序良俗等。处世要圆，就是在处理
第6篇：从故事中看哲理
从故事中看哲理
看笑话中的人生哲理：
1、父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”。父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”
（注：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？）
2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」「她没有骂人」
（注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。）
3、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：「诸位先生，我们现在走的这条道路，正是
