第1篇：晏子使楚课后感受
晏子使楚课后感受
晏子使楚课后感受
《晏子使楚》在教学这节课之后，我有以下几点感受：
一、课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理，设计符合人物身份的的动作。这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造能力。师生的关系完全是平等的，教师只是活动的设计者和组织者。
二、开放学生的学习空间。第斯多惠说过：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”本课教学能放开让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的`智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至会拍手称快，拍案叫绝的。
在此基础上，通过表演又加深了对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，在动态的思维与活动中，提高对语言的感悟能力，提高了学生的综合实践能力。
第2篇：《晏子使楚》课后作业
《晏子使楚》课后练习题
1、读拼音，写汉字。（12分）
gān jú
wǔ rú
guī jǔ
péi zuì
zhǐ shí
bì guó（）
（）
（）
（）
（）
（）qiú fàn
dà chén
huái běi
dào zéi
shuō huǎng
xī shào()
（）
（）
（）
（）
（）
2、看拼音组词。（15分）
wu
pei
bi（）饭
（）训
（）竟（）蹈
失（）
包（）（）辱（）偿
作（）（）断
（）育
隐（）鹦()（）礼
手（）
3、比一比，再组词。（12分）
敞（）
淮（）
赔（）
矩（）尊（）
撒（）敝（）准（）陪（）
臣（）遵（）
撤（）
4、根据意思写成语。（6分）
(1)大伙把袖子举起来，就连成一片云。（）(2)人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（）(3)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）
5、判断句子的修辞手法并仿写句子我能行。（9分）(1)大火把袖子举起来，就连成一片云。（）(2)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）(3)春天到了，公园里的花都张开了笑脸。（）
6、修改病句我最棒。(用修改符号进行修改)（8分）
(1)无论困难重重，他都出色地完成了任务。(2)
中华人民共和国的主权不容侵占。(3)我们要在青少年中进行爱国主义。(3)春天来了，各种花草竞相开放。7.写出下面加点词在不同句子中的意思。
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水．土不同吗？（）．．．齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水．土不同吧。（）．．．
8、阅读。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
(1)“矩”字按_____________查字法应查_____________部，再查_____________画。（3分）(2)我会填。（4分）
（）地回答（）的样子（）地笑（）的国家(3)写出下列词语的反义词。（3分）
严肃（）故意（）撒谎（）(4)按要求改写句子。（6分）
① 我最不中用，所以派到这儿来了。（改为把字句）____________________________________________________ ② 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。”（改为转述句）____________________________________________________ ③ 大王怎么说齐国没有人呢？（改为陈述句）
____________________________________________________(5)我会把文中画线的三个句子，概括成三个成语。（6分）_____________、_____________、_____________ 这三个成语的意思都表示人多。你还知道哪些表示人多的成语吗？请写出几个来。_____________、_____________、_____________(6)“难道齐国没有人吗？”这句话的意思是：_____________。（3分）
(7)“晏子拱了拱手”说明他很注意__________________________ ；“故意笑了笑”表面上是说__________________________，实际是在__________________________。（6分）(8)晏子同楚王的这一次斗智，采用的方法是：（）（1分）
A、贬低对方—抬高自己
B、贬低自己—贬低对方
C、举例比较—贬低对方(9)从上面这段话晏子的语言、动作中，可以看出晏子是一个怎么样的人？（3分）____________________________________________________ 5.品读课文片段，完成练习。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
（1）面对楚王的侮辱，晏子没有“想了想”而是“看了看”就对接待的人说：“这是个狗洞，你是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。”你从中体会到什么？ ____________________________________________________（2）楚王本想侮辱晏子，听了晏子的话，只好打开城门迎接晏子。这真是：
偷鸡不成——
哑巴吃黄连——
搬起石头——
第3篇：晏子使楚课后练习题
晏子使楚课后练习题
一、看拼音写词语。
wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinánɡuīju
qiúfànchūxīdàchénɡānjúdàozéiqǔxiào
xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè
二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的'侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说
，楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
1、五年级语文下册《晏子使楚》课后练习题：我原来想取笑大夫，没想到反大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就上等人去
